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兒童坐姿識別糾正服務

來源: 發(fā)布時間:2023-04-14

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的統(tǒng)計信息的展示和交互:成長曲線:家長可以在小程序端查看學生的行為變化數(shù)據(jù),能夠通過曲線進行繪制和描述。統(tǒng)計展示:家長可以在小程序端查看學生坐姿和行為識別的結(jié)果按照小時、天進行展示。語音播報:能夠?qū)ψ?、疲勞度、學習提醒等進行語音播報。在播報的過程中做到有一定間隔,不能頻繁進行播報,提供友好的播報的信息,同時也能夠提供一些個性化的播報的能力,通過家長設(shè)置的信息對學生姓名以及日期和學習的內(nèi)容都進行個性化的播報,這樣有效的提高了當前的AI的能力。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給更多的家庭帶來歡樂。兒童坐姿識別糾正服務

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當前設(shè)備的配置信息(音量、提醒開關(guān)、坐姿參數(shù)等),并且能夠在小程序端進行配置下發(fā)到設(shè)備。在配置管理中能夠?qū)Ξ斍暗脑O(shè)備的參數(shù)設(shè)置一些默認值,通過默認值達到不進行配置也能夠正常的使用。家長能夠通過小程序查看學生基本信息,并能夠配置學生基本信息(目前只支持一個設(shè)備只能對應一個學生)。通過學生管理的頁面能夠查看到基本信息,能夠綁定設(shè)備,能夠修改基本信息,并且能夠制定學習計劃,查看學習記錄以及查看到成長曲線。當然此處也需要支持多個學生的添加功能,滿足對學生的所有信息進行處理。當然還包括對未來新的功能的增加。學生AI行為識別糾正亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)對學生的行為進行畫像。

在一個家庭中,親子互動構(gòu)建和諧的家庭氛圍,以及促進青少年身心健康是非常重要的事情,但是由于現(xiàn)代化的節(jié)奏及其快速,導致家長只能拿有效的時間進行陪護,而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就承擔了這方面的潤滑劑,特別對于很多孩子來說,他們是不太愿意家長一直呆在旁邊監(jiān)督他們學習,而此時家長又希望能夠?qū)π『⒂幸粋€有效的監(jiān)督。此時就可以使用這樣的系統(tǒng)來滿足多方面的心理需求,這就能夠更好地建構(gòu)其了和諧的家庭氛圍,讓很多緊張的情況通過一個中間的媒介得到合理的化解。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長查詢學習記錄:家長進入小程序,進入“學生基本管理”,可以查看當前待執(zhí)行的學習計劃,以及已執(zhí)行的學習記錄情況。學習計劃包括開始時間,結(jié)束時間,學習主題,學生執(zhí)行情況。學生執(zhí)行情況包括:學生進入時間,學生離開時間,學習坐姿/專注力打分等等。評分規(guī)則:滿分100分,有無人、坐姿和專注度等都會進行打分,顯示有人情況下才能打分,如果在計劃的時間內(nèi)有人占的比例來進行打分,其他的坐姿、專注度以及后面的抽煙、玩手機都根據(jù)自己的權(quán)重進行減分,一直減到0分為止。60分以下是待改進,60~80是合格,80~90是良好,90以上是出色。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)有很多人性化的設(shè)計理念。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生相關(guān)細節(jié):家長進入小程序,小程序獲取當前手機號(即賬號),通過手機號到服務端查詢學生列表,學生中包含了學生名稱。每個學生可以進入查看詳細信息,包括:學生名稱及其它信息(年齡、年級)學習計劃(制定和統(tǒng)計),家長可以在小程序端制定學生的學習計劃,按照周的模式進行設(shè)置,設(shè)置過程中可以選擇不同的科目,并設(shè)置是否重復,當學習計劃啟動后會在學生端提醒學生。成長曲線,可以通過月或者年的角度來查看當前的行為情況,從整體上知道當前的不同指標是否有變化,以此采去不同的措施來培養(yǎng)學生的行為習慣。語音提醒、上線語音、坐姿閾值等配置、以及綁定和解綁的設(shè)備。使用物理的矯正器,會對小朋友造成不可挽回的畸形。不良坐姿識別應用價格

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)都是客觀的數(shù)據(jù),這有助于得出正確的分析結(jié)果。兒童坐姿識別糾正服務

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)還有一個非常好用的功能是能夠判斷出當前是否有人和無人,這對于其他的友商產(chǎn)品來說,顯得非常珍貴,這也讓我們能夠通過有無人的情況更好地判斷學生在線的情況。通過這個判斷,我們能夠進行更好的打分,以及進行提醒,而且在學生端是臺燈模式下,我們也能夠在無人的情況下進行計時,逐漸調(diào)低臺燈的亮度。另外,在埋頭等場景中,我們也能夠更好地識別出來,這對于無法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識別。所以我們識別的維度就變得更加的豐富,根據(jù)各種場景的充分考慮下進行有效地識別。兒童坐姿識別糾正服務

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