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學(xué)生錯誤坐姿識別服務(wù)

來源: 發(fā)布時間:2023-05-03

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃:學(xué)生端定時到服務(wù)端查詢學(xué)習(xí)計劃,在學(xué)習(xí)計劃開始時間達到后,播報語音提示學(xué)生開始學(xué)習(xí),播報內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)主題和時間。學(xué)生也可以雙擊按鍵查詢當前的學(xué)習(xí)計劃,包括已經(jīng)開始的和未開始的。在學(xué)習(xí)計劃進行過程中,學(xué)生端記錄學(xué)生的進入時間點,離開時間,離開次數(shù)和離開時間累計,統(tǒng)計學(xué)習(xí)坐姿和專注力等,發(fā)送到服務(wù)端保存。家長端能夠通過課程進行查看。學(xué)習(xí)計劃到達后,學(xué)生端語音播報學(xué)習(xí)課程完成,內(nèi)容包括學(xué)習(xí)主題和實際學(xué)習(xí)總時間。通知服務(wù)端此次學(xué)習(xí)完成,服務(wù)端匯總相關(guān)數(shù)據(jù)。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以讓家長和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計劃,其效果超出您的想象!學(xué)生錯誤坐姿識別服務(wù)

青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟,錯誤的坐姿會導(dǎo)致骨骼變形,造成駝背、兩肩不起、脊柱彎曲,不管是遠看還是近看,給人的印象都非常不好,這類人注定愛情和事業(yè)不會特別美好。當你因長期坐姿不良導(dǎo)致一些生理反應(yīng)后,比如駝背、兩肩不平,你自己是有意識到的,但是你在當下并沒有足夠的魄力去改正它,走在大街上,別人的一句議論可能就使你苦惱半天,降低了你的自信心,從而可能導(dǎo)致你做事消極,郁郁寡歡?!傲辆Α盇I行為識別系統(tǒng)就是在防止因為錯誤的坐姿導(dǎo)致青少年駝背向前走了一大步,通過AI的識別能力,能夠及時分析出當前的錯誤坐姿,不斷提醒坐姿,讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣由此防止身體駝背和脊柱彎曲。學(xué)生錯誤坐姿識別服務(wù)亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)所采集的數(shù)據(jù)可作為兒童心理分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)將成為未來家庭的一個“好幫手”,會成為連接家庭多個成員的一個紐帶,一個交流平臺,一個客觀衡量平臺,通過這樣的能力,能夠更加有效地幫助學(xué)生建立起自我管理的能力,這個能力對于小孩的一生的意義都是非常重要的,同時,學(xué)生和家長也可以通過這樣的一個客觀評價的標準來進行相互的約定,家長可以以此給予一定保證的客觀標準,而學(xué)生也能夠通過這個標準來不斷要求自己。只要長時間的按照這樣的良性互動的發(fā)展,對于學(xué)生成長將帶來非常大的價值。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的可使用流程描述:廠家向我方申請需要可使用一批設(shè)備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺記錄該廠家/該批次比較大可使用量。廠家拿到二維碼文件后,在設(shè)備上安裝APP,且連好網(wǎng)絡(luò)后,先用小程序設(shè)置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。此時檢測是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學(xué)生端的二維碼掃描按鍵,然后使用下發(fā)的二維碼圖片進行掃描,通過在線的方式進行可使用。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進入則就不需要再可使用,直接可以使用,但是這個過程需要出廠情況下進行學(xué)生端的復(fù)位??梢酝ㄟ^現(xiàn)代技術(shù)來提升親子互動效率。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端家長登錄的步驟:掃描書桌上設(shè)備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進行登錄。通過小程序?qū)?yīng)的域名地址連接到服務(wù)器端,服務(wù)器端通過小程序ID的信息、傳入的微信號以此來獲取此用戶對應(yīng)的OpenID,也就是獲取到家長的手機號碼。通過手機號碼到數(shù)據(jù)庫中查詢當前的賬號信息進行驗證,以此獲取對應(yīng)的設(shè)備信息和學(xué)生基本信息等完成此用戶的登錄。另外主從家長都能夠進行wifi設(shè)置,設(shè)備的綁定和解綁只能由主賬號家長操作。同時主家長能夠通過配置增刪從家長的信息,從家長在首先登錄后可用處理當前的賬號。當然,主家長一旦登錄就不再成為主家長。養(yǎng)成習(xí)慣需要坐在固有的場景下,例如書桌前,這有助于更快融入場景中。青少年坐姿識別糾正服務(wù)商

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的臺燈終端提供閱讀模式、創(chuàng)作模式、考試模式等。學(xué)生錯誤坐姿識別服務(wù)

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