在你仔細(xì)讀某篇文章之前，應(yīng)該粗略地先看一遍，對文章有一個(gè)大致的了解。這樣，我們在細(xì)讀時(shí)，可以越過一些不太重要的內(nèi)容。瀏覽還可以加快閱讀的速度，增強(qiáng)理解的能力。正視對考試的認(rèn)識考試目的是讓你了解對某學(xué)科知識的掌握程度?？荚嚥徊粌H只是為了分?jǐn)?shù)，而且是為了讓你知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識。所以考好了，不能驕傲?？疾缓?，也不要?dú)怵H。溫故而知新在家，要養(yǎng)成時(shí)常翻看課堂筆記，反復(fù)研讀課堂上老師提及的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)第二天老師講課的內(nèi)容，有助于更深地理解新的知識內(nèi)容。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，會讓你對每天的內(nèi)容掌握的更深刻。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。錫山區(qū)0-3歲學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)

中國家長對孩子往往關(guān)愛有余，較少想到訓(xùn)練孩子懂得堅(jiān)持等待、延遲滿足。我們看到很多家庭對孩子都是一呼百應(yīng)，孩子一提要求就很快滿足。只要家長們約束一下自己的愛心，改一改自己的習(xí)慣，你的孩子就會變得不一樣。比如，幼兒想要從童車?yán)锍鰜?，如果你確認(rèn)他還可以呆一會兒，你可以告訴他：“你要等一等，等媽媽干完手上的活兒。你可以繼續(xù)玩車上的玩具，或者觀察旁邊的花草?！鄙蠈W(xué)后的孩子想要一輛自行車或游戲機(jī)，你可以對孩子說：“等到年底吧，我要把它作為你學(xué)習(xí)成績的獎勵(lì)和新年禮物?！毕胍幌?，這個(gè)年底實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一定會給孩子增加學(xué)習(xí)的動力。新吳區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成怎樣培養(yǎng)一個(gè)心理陽光的孩子,太有用了！

所有事情都要自己說了算也是在2-3歲左右，你會發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)聽話的乖寶寶突然變了脾氣，什么事情都要自己做決定，這是因?yàn)閷殞氃谶@個(gè)階段意識到自己可以控制一些事情，而控制本身可以給他們帶來安全感，所以他們就會想盡方法去控制任何東西，比如不吃飯，不穿衣服，不洗澡等等，基本上所有他覺得自己能做決定的事情，他都想去進(jìn)行控制，甚至想去控制天氣，呵呵。應(yīng)對方法：在非原則問題上，比如趟水之類的父母完全可以順從孩子的意志，在一些有可能出現(xiàn)嚴(yán)重后果的情況下，父母要堅(jiān)定的阻止，但是態(tài)度可以很溫柔，比如孩子想觸摸電源，那么媽媽一定要明確的阻止，阻止后孩子很可能會哭鬧，這時(shí)候就抱起他溫柔的對他說"電源很危險(xiǎn)，摸了之后就再也見不到媽媽了"，讓他明白具體的后果，而不是簡單的告訴他不能摸，另外也可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方式，進(jìn)行引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣，也稱studying habits，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動、文娛活動、體育活動、交往等方面的內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)比較多方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且應(yīng)該有按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排；計(jì)劃要簡明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求明確了；這樣的學(xué)習(xí)就會有的放矢。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有好成績!

 一個(gè)人的習(xí)慣基本都是在小時(shí)候就養(yǎng)成了，想要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)要多陪伴孩子，和孩子共同進(jìn)步，幫孩子制定作息時(shí)間表，如果孩子感興趣，就提供條件讓孩子往喜歡的方面學(xué)。陪伴孩子，和孩子共同進(jìn)步。在培養(yǎng)孩子那些習(xí)慣的過程中，大人是很受罪的，但是當(dāng)看到孩子身上的進(jìn)步和成長，就會感覺這些付出都是值得的。所以在孩子小的時(shí)候讓他養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，大人首先要以身作則，這對他的人生來說也是有很大的收獲的，每個(gè)做父母的都是希望孩子能夠出類拔萃，所以，這些付出都是必要的。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)？新吳區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。錫山區(qū)0-3歲學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)

SEL是Social and Emotional Learning（社會情緒能力學(xué)習(xí)）的縮寫。SEL計(jì)劃由一個(gè)國際性的機(jī)構(gòu)CASEL（the Collaborative to Advance Social and Emotional Learning，促進(jìn)社會情緒能力學(xué)習(xí)合作組織）正式確定，從1994年確定至今，SEL計(jì)劃已經(jīng)由美國輻射到了包括歐洲、南美洲、北美洲、東南亞地區(qū)、大洋洲在內(nèi)的全球眾多的國家和地區(qū)。2003年，中國的齙牙兔也正式引入SEL全套課程體系，成為SEL在中國的較早實(shí)踐基地。SEL所提供的課程可以營造一種能夠支持、鞏固和拓展該項(xiàng)教學(xué)成果的環(huán)境，以使兒童在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的知識能適應(yīng)課堂外的生活。SEL課程的宗旨在于培養(yǎng)有知識、有責(zé)任心且樂于助人的學(xué)生，讓他們有維持良好人際關(guān)系的能力，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成功、健康發(fā)展做好鋪墊。錫山區(qū)0-3歲學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)

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