中國家長對孩子往往關愛有余，較少想到訓練孩子懂得堅持等待、延遲滿足。我們看到很多家庭對孩子都是一呼百應，孩子一提要求就很快滿足。只要家長們約束一下自己的愛心，改一改自己的習慣，你的孩子就會變得不一樣。比如，幼兒想要從童車里出來，如果你確認他還可以呆一會兒，你可以告訴他：“你要等一等，等媽媽干完手上的活兒。你可以繼續(xù)玩車上的玩具，或者觀察旁邊的花草。”上學后的孩子想要一輛自行車或游戲機，你可以對孩子說：“等到年底吧，我要把它作為你學習成績的獎勵和新年禮物?！毕胍幌?，這個年底實現(xiàn)的目標一定會給孩子增加學習的動力。孩子學習習慣要做到該學時學，該玩時玩。錫山區(qū)培養(yǎng)好的學習習慣養(yǎng)成

 隨著孩子的成長，很多家長遇到了很多教育相關的問題，比如不分享，不叫人，打人，和父母對著干等等，這些都是孩子成長發(fā)育的必經之路，也是父母們非常關心的問題，齙牙兔把應對之道寫下來，希望能幫到家長朋友們。不分享玩具，看上去很自私這種情形一般都出現(xiàn)在2歲左右，不同寶寶時間上可能會有點差異，這種不分享的情況與大人普遍認為的自私是完全不同的，屬于寶寶發(fā)展的正?，F(xiàn)象，在2歲左右寶寶開始有自己的物權意識，但是他們會認為所有東西都是自己的，所有就出現(xiàn)了不分享的現(xiàn)象。應對方法：遇到這種情況家長可以進行誘導，告訴他們東西給其它小朋友之后，還是可以要回來的，讓他們對物權有更準確的認識，并且示范給寶寶看，比如爸爸把玩具給媽媽，過一會媽媽再把玩具還給爸爸，如果寶寶堅持不分享，則一定不要強迫，切記這是正常現(xiàn)象，隨著年齡的增長會自然消失。濱湖區(qū)優(yōu)良的學習習慣技巧小學生必須改變的幼兒學習習慣。

學習過程包括聽課，預習，復習，作業(yè)等多個環(huán)節(jié)，只有合理把握，才能收到良好的效果。要養(yǎng)成認真預習的習慣。很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中很主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，很重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。

計劃習慣：古語云：“凡事預則立，不預則廢?！弊鋈魏问虑椋虑坝袦蕚渚涂梢猿晒?，沒有準備就會失敗。因此，家長要引導孩子學會制定學習計劃，具體到每一個科目的學習，養(yǎng)成良好的計劃習慣。閱讀習慣：有名作家曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你人生很劃算的教育投資?！奔议L要通過自己的言傳身教，以及對孩子的興趣引導，幫助孩子養(yǎng)成愛閱讀的習慣，這樣孩子才能夠真正地從書中挖掘到無盡的寶藏。晨讀習慣晨讀可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)文字的美感，特別是假期鍛煉孩子晨讀，有助于提升孩子的朗讀能力。因此，家長要指導孩子通過晨讀背誦文章，達到熟讀成誦。堅持客戶第一、團隊至上、坦誠溝通、結果導向、愛與責任、學習創(chuàng)新的價值觀。

懂得堅持等待、延遲滿足，懂得樹立目標、持續(xù)努力，懂得自我控制、不在壓力面前崩潰的孩子，往往都具有良好的品性。他們不會狂躁易怒，或無故沉默，他們樂意理流，總是對生活保持著興致，他們不會常常抱怨。愿家長朋友們通過自己的引導，培養(yǎng)出這樣的具有優(yōu)良品性的好孩子。齙牙兔兒童情商樂園是南京派納工貿有限公司的旗下品牌。于2002年7月正式成立，總部設在南京。成為國際兒童SEL計劃在中國的實踐基地。10多年來，齙牙兔情商在中國蓬勃的發(fā)展起來，“情商決定未來”的理念在中國正結出碩果。為全國的家長和孩子帶來了更先進的非智力教育理念和更專業(yè)的情商訓練技巧。引導孩子正確的學習養(yǎng)成正確的情商觀念及知識，旨在塑造充滿自信、善于溝通并維持良好人際關系的高情商孩子。學習好習慣如何養(yǎng)成?歡迎咨詢齙牙兔。濱湖區(qū)優(yōu)良的學習習慣技巧

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幼兒時期是培養(yǎng)孩子學習習慣和生活習慣的比較好時期，家長可以從以下幾個方面入手：給孩子選擇合適學習的內容與方式。大班是幼兒園與小學的過渡階段，提前了解小學的學習內容、形式與方法，無可厚非，但一定要注意選擇合適的內容和方式。不少家長受多年傳統(tǒng)教育的影響，把學習定義為認字計算，于是要求孩子認字、做計算題等。須知，這樣的內容和方式完全不符合孩子的身心發(fā)展特點。心理學證明，單調的刺激很易產生疲倦，疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認真細致的。給大班孩子的學習內容應豐富多彩：語言、音樂、科學、畫畫有講有唱有畫才能極大調動孩子的積極性。錫山區(qū)培養(yǎng)好的學習習慣養(yǎng)成

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