計劃習慣：古語云：“凡事預則立，不預則廢?！弊鋈魏问虑椋虑坝袦蕚渚涂梢猿晒?，沒有準備就會失敗。因此，家長要引導孩子學會制定學習計劃，具體到每一個科目的學習，養(yǎng)成良好的計劃習慣。閱讀習慣：有名作家曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你人生很劃算的教育投資?！奔议L要通過自己的言傳身教，以及對孩子的興趣引導，幫助孩子養(yǎng)成愛閱讀的習慣，這樣孩子才能夠真正地從書中挖掘到無盡的寶藏。晨讀習慣晨讀可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)文字的美感，特別是假期鍛煉孩子晨讀，有助于提升孩子的朗讀能力。因此，家長要指導孩子通過晨讀背誦文章，達到熟讀成誦。養(yǎng)成這12個學習習慣,長大一定很出色！齙牙兔教你學。濱湖區(qū)初中學習習慣如何培養(yǎng)

要養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，知識有沒有記住，記到什么程度，能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業(yè)時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶，實際上，不少學生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活?？梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段，抄作業(yè)是對自己極不負責任的行為，應該杜絕。作業(yè)可以使思維能力在解答過程中，迅速得到提高。作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。錫山區(qū)學習習慣好處學生的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、交往等方面的內容。

集中注意力聽課是非常重要的，上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。上課時如果心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。要養(yǎng)成及時復習的習慣。及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度很快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習慣可以帶來好的結果，而壞的習慣只能帶來不好的結果，在許多時候，孩子的學習成績不理想，就是由于有一些壞的習慣在作怪。研究顯示，小學時期是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵期，一旦錯過關鍵的養(yǎng)成期，家長和老師的任務會越積越多，苦不堪言。因此，在這一階段，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是家長和老師的一項重要任務。學習習慣是指學生在學習活動過程中經(jīng)過反復練習所形成的穩(wěn)定的自動化的學習行為方式，即學生在學習中一貫的、自動的行為表現(xiàn)。如何從小培養(yǎng)孩子好的學習習慣 。

和家長對著干，你說東他偏往西這種情況可能是很讓人崩潰的，比如你剛對小家伙說“不要往墻上亂畫”轉眼他們就會拿起畫筆開始在墻上涂鴉，比如你問寶寶吃蘋果還是香蕉，他告訴你吃蘋果，等你吧蘋果切好遞給他，人家卻怎么都不要，一定要吃香蕉，感覺小家伙就是在不斷的挑戰(zhàn)你的底線。。。。應對方法：2-3歲年齡段的寶寶是很難做選擇的，他們會認為所有的選擇都是正確的，所以我們要盡量少出選擇題，比如可以直接說“咱們來吃蘋果吧”，另外要采用直接明確的語言與孩子溝通，再加上演示效果會好很多，寶寶不明白“不要往墻上畫”是什么意思他甚至認為你在暗示他可以往墻上畫，正確的方法是，父母拿起畫筆，走到畫板前，對寶寶說“咱們一起畫一個老虎吧”。學習，應該速度、質量并重，在規(guī)定時間內，按要求完成一定數(shù)量的任務。江蘇優(yōu)良的學習習慣有哪些

好的學習習慣有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。濱湖區(qū)初中學習習慣如何培養(yǎng)

教孩子調整心理狀態(tài)應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應力很強的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調整心理狀態(tài)，使他恢復快樂的心情。限制孩子的物質占有欲因為給孩子東西太多會使其產(chǎn)生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應結合事例教育他們，人生的快樂不能只與物質財富的占有劃等號。培養(yǎng)孩子很廣的興趣平時注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導，孩子的業(yè)余愛好很廣，自然容易擁有快樂的性格。濱湖區(qū)初中學習習慣如何培養(yǎng)

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