北京市高徒教育科技有限公司2024-12-06

學(xué)校管理層需重視藝體生文化課教育，定期開展藝體生文化課教學(xué)研討會(huì)議，了解教師教學(xué)困難與學(xué)生需求。依據(jù)藝體生數(shù)量及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，按學(xué)科需求精細(xì)引進(jìn)或調(diào)配師資，比如針對(duì)藝體生普遍薄弱的數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，優(yōu)先安排經(jīng)驗(yàn)豐富、擅長(zhǎng)基礎(chǔ)教學(xué)的骨干教師。建立教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在藝體生文化課教學(xué)中成效的給予獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師研發(fā)專屬藝體生的教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料，共享教學(xué)資源，提升整體教學(xué)水平。

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