陽子老師一直致力于通過寓教于樂的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)?？缃鐒?chuàng)作兒童歌曲，是陽子老師對(duì)育兒和藝術(shù)的全新探索，也希望通過音樂傳遞更多的愛與關(guān)懷。她希望這首歌不僅能夠豐富孩子的童年，還能讓家長(zhǎng)在教育過程中感受到快樂，減輕焦慮情緒?！段甯种割^》主題曲以簡(jiǎn)單易記的歌詞和活潑的旋律，充分展現(xiàn)了親子互動(dòng)的快樂場(chǎng)景。歌詞通過手指頭的小動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。無論是在家中陪伴孩子，還是在外出游玩時(shí)，這首歌曲都是家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的較好伴侶。陽子老師的職業(yè)生涯之路。北京北京五根手指頭科技有限公司陽子土豆王國(guó)

陽子老師在解讀《完美媽媽》這本繪本時(shí)，強(qiáng)調(diào)了母愛的多樣與偉大。繪本中展現(xiàn)了不同形象的媽媽們，她們?cè)谌粘Ｉ钪邪缪荻嘀亟巧?，雖然在外人眼中或許不完美，但在孩子心中卻是完美的。陽子老師指出，《完美媽媽》想要傳達(dá)的是，每位媽媽都無需為未能成為他人眼中的“滿分媽媽”而自責(zé)，因?yàn)槊總€(gè)人的獨(dú)特與不完美正是成為孩子生命中無可替代角色的原因。同時(shí)，陽子老師也投過這本繪本鼓勵(lì)媽媽們學(xué)會(huì)自我接納與放手，不必苛求自己面面俱到，給自己留出空間去享受生活的悠閑與寧靜。通過繪本，我們還要教會(huì)孩子理解并尊重媽媽，共同構(gòu)建一個(gè)充滿愛與支持的家庭環(huán)境。北京越戰(zhàn)越勇陽子苗苗成長(zhǎng)課陽子老師在新疆伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)做公益。

五根手指頭小程序作為陽子老師早教課程的載體，具有諸多實(shí)用且便捷的特色功能。其中，筆記功能“相當(dāng)于電子筆記本”的功能，讓家長(zhǎng)在課程中輕松記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)，所有筆記隨時(shí)可查，方便快捷。測(cè)評(píng)中心則提供了多元化的測(cè)評(píng)工具，包括三育測(cè)評(píng)和寶寶測(cè)評(píng)，幫助家長(zhǎng)了解兒童發(fā)育狀況及養(yǎng)育質(zhì)量。此外，成長(zhǎng)曲線功能通過記錄寶寶的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，進(jìn)行科學(xué)的發(fā)育評(píng)估，并給出針對(duì)性的養(yǎng)育建議，助力寶寶健康成長(zhǎng)。這些特色功能共同構(gòu)成了五根手指頭小程序的主要優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)和寶寶提供了綜合的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)支持。

陽子老師的苗苗成長(zhǎng)課包含了訓(xùn)練營(yíng)、課程、收藏三個(gè)下拉菜單。在訓(xùn)練營(yíng)中顯示7天訓(xùn)練營(yíng)的家長(zhǎng)課的目錄，家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)已解鎖的課程，收藏后還可以反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。陽子老師的所有早教課程都是按照寶寶的月齡，推送相應(yīng)的課程。陽子老師的苗苗成長(zhǎng)課每節(jié)課程下方，都有筆記和收藏功能。筆記功能中家長(zhǎng)可以在課程下方記錄學(xué)習(xí)筆記，提交筆記內(nèi)容后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為家長(zhǎng)生成一張「筆記頁」，可以下載保存下來，也可以分享給親友。收藏功能中，點(diǎn)擊收藏按鈕收藏課程，收藏后可以在收藏菜單中找到所有收藏過的課程，便于查找和反復(fù)觀看。練習(xí)功能中家長(zhǎng)課部分還可以點(diǎn)擊練習(xí)按鈕，進(jìn)行隨堂練習(xí)，查看學(xué)習(xí)效果。這是陽子老師的早教課區(qū)別于其他課程的優(yōu)勢(shì)，便于學(xué)員學(xué)習(xí)的同時(shí)，也讓陽子老師的早教課程脫穎而出。陽子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育的學(xué)員分布和數(shù)量。

陽子老師的早教課程中一直秉持著如下教學(xué)原則，正是因?yàn)槠洫?dú)特的教學(xué)原則，讓陽子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育品牌在短短一年的時(shí)間內(nèi)脫穎而出，成為早教領(lǐng)域的佼佼者。陽子老師開發(fā)的早教課程緊貼0-6歲成長(zhǎng)軌跡：深度融合兒童身心發(fā)展規(guī)律，倡導(dǎo)“生活即教育”的早教理念，實(shí)施浸潤(rùn)式教學(xué)法，讓科學(xué)育兒自然融入日常，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)孩子內(nèi)在潛能。 其次，陽子老師的早教課程還秉持著N+1 成長(zhǎng)伴航策略：遵循“發(fā)展促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”的 N+1引導(dǎo)原則，即在兒童自然成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上(N),  通過準(zhǔn)確、前瞻的教育引導(dǎo)(+1),促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、社交等多方面的協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的雙向加速。  以下是陽子老師早教課程中的培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)旨在攜手中國(guó)家長(zhǎng)，共同培育出身心健康、樂觀向上、具備未來競(jìng)爭(zhēng)力的下一代。 培養(yǎng)重點(diǎn)雙輪驅(qū)動(dòng)，一是促進(jìn)父母自我成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)的智慧伙伴； 二是聚焦于孩子綜合能力的提升，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陽子老師教家長(zhǎng)如何玩兒積木，積木有哪些延伸玩兒法？孩子笑了陽子讀繪本

陽子老師和土豆王國(guó)小樂隊(duì)的土豆老師有合作關(guān)系嗎？北京北京五根手指頭科技有限公司陽子土豆王國(guó)

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)課堂日益普及，陽子老師通過新媒體平臺(tái)，積極探索開展和探索線上教學(xué)的新形式。自2022年開啟直播開始，她就在新媒體平臺(tái)上開展一系列早教知識(shí)的科普，每一次的干貨直播都吸引了無數(shù)家長(zhǎng)觀看和互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為家長(zhǎng)分享早期教育理念與育兒知識(shí)。陽子老師通過線上課程為家長(zhǎng)們帶來全新的學(xué)習(xí)方式，讓家長(zhǎng)們能夠靈活安排時(shí)間，隨時(shí)隨地，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)早教知識(shí)，激發(fā)了家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)興趣。陽子老師希望，借助科技的力量，讓更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到國(guó)內(nèi)更好的早期教育，讓中國(guó)更多的家長(zhǎng)敢生孩子，會(huì)養(yǎng)孩子，北京北京五根手指頭科技有限公司陽子土豆王國(guó)

北京手指頭教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在北京市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，北京手指頭教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！