那要是我的孩子就是想學(xué)除了Scratch外的語言，我應(yīng)該怎么為他選擇？首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣類編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率不高，也不用考慮用戶的使用場景和平臺。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活生產(chǎn)中的問題外，還需要考慮到用戶會在什么樣的場景下使用此軟件，以及產(chǎn)品的易用性。如果是青少年學(xué)習(xí)編程，依然不推薦從工業(yè)類編程入手。目前Scratch語言也在進(jìn)化，能支持的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于把一個圖形從這里移動到那里。Scratch現(xiàn)在已經(jīng)可以對特定硬件進(jìn)行編程了。和Scratch類似的圖形化語言Blocky，已經(jīng)可以完成很多很多遠(yuǎn)超過Scratch的功能了。例如同是Scratch3基于的Blockly開發(fā)的AppInventor，已經(jīng)可以讓孩子用圖形化編程制作一個手機App。事實上，并不是圖形化編程就弱雞，現(xiàn)在西瓜創(chuàng)客的員工工資公式已經(jīng)是用Blocky寫的了，西瓜創(chuàng)客的后臺各種工作流程規(guī)則也都是用圖形化語言來寫的。通過編程的學(xué)習(xí)可以讓孩子更好地了解計算機的工作原理和使用方法，增強他們的計算機素養(yǎng)。瑞安少兒編程比賽

Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考、分析問題、完成編程的過程中訓(xùn)練兒童的編程思維。盡管scratch簡化了編程的難度，但它并沒有削弱編程思維的訓(xùn)練。它有八種編程組件，包括常見的編程概念，并且有100多個函數(shù)。它可以制作動畫、游戲、解決數(shù)學(xué)問題等。它極大地鍛煉了孩子們的邏輯思維，滿足了他們的創(chuàng)造力。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和專注。有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的比較好工具。程序的嚴(yán)格性決定了任何小的錯誤都會導(dǎo)致程序不能正常運行。因此，在編寫程序的過程中，我們需要不斷地調(diào)試、嘗試和出錯，以提高孩子的耐心和專注力。臨海少兒編程scratch編程思維看似抽象，其實生活中、學(xué)習(xí)中、交流中，處處都蘊含著編程思維模式的哲理。

孩子學(xué)編程有什么好處？？編程可以提高孩子的邏輯能力。編程涉及的思維活動有判斷、推理、證明、識別、感知、理解、通信、涉及、思考、規(guī)劃、學(xué)習(xí)和問題求解等，編輯一個完整的指令，需要大腦有很強的邏輯能力。德州大學(xué)的腦神經(jīng)**研究結(jié)論：從事新奇具挑戰(zhàn)性的腦力活動，比如學(xué)習(xí)一種新的語言或一種新的電腦編程語言，可以激發(fā)任何人（不只是小孩子）的腦細(xì)胞，讓學(xué)習(xí)者不但保住已有的腦細(xì)胞，而且能增生新的腦細(xì)胞。腦細(xì)胞越多，中間的聯(lián)系網(wǎng)路愈綿密，愈暢通無阻，這個人就愈聰明。

少兒編程scratch要不要學(xué)?scratch怎么學(xué)?我們從優(yōu)勢上來分析一下。1。Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考、分析問題、完成編程的過程中訓(xùn)練兒童的編程思維。盡管scratch簡化了編程的難度，但它并沒有削弱編程思維的訓(xùn)練。它有八種編程組件，包括常見的編程概念，并且有100多個函數(shù)。它可以制作動畫、游戲、解決數(shù)學(xué)問題等。它極大地鍛煉了孩子們的邏輯思維，滿足了他們的創(chuàng)造力。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和專注。有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的工具。程序的嚴(yán)格性決定了任何小的錯誤都會導(dǎo)致程序不能正常運行。因此，在編寫程序的過程中，我們需要不斷地調(diào)試、嘗試和出錯，以提高孩子的耐心和專注力。編程語言符合大腦邏輯思維，而且編程屬于一個實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，這些會隨著年齡的增長不斷減弱的。

    大而全的Django、小而精的Flask。（2）Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲從其它網(wǎng)站上自動化的收集數(shù)據(jù)的方法。在爬蟲屆，Python可謂是老大，它有成熟的框架scrapy。（3）Python人工智能Python這幾年的盛行，也跟人工智能的興盛有很大的關(guān)系。人工智能用到的深度學(xué)習(xí)框架，比如Google的TensorFlow、Facebook的Pytorch、Apache的mxnet無一不選擇了Python。它們底層都是C++開發(fā)，利用Python的“膠水粘性”，上層提供了Python接口。Python還在其它很多方面，有著的應(yīng)用，不再一一列舉。如果你的孩子已經(jīng)上三年級了，不妨直接開始學(xué)習(xí)Python，如果還小就從Scratch開始。兒童學(xué)編程還是很有必要的。早在幾年前美國總統(tǒng)奧巴馬就發(fā)起“編程一小時”的運動，旨在讓全美小學(xué)生開始學(xué)習(xí)編程。編寫程序已經(jīng)差不多形同日常生活技能。 學(xué)編程就好像是以前學(xué)人情世故，學(xué)生存法則一樣，會為你打開一扇了解世界運行規(guī)律的大門。椒江區(qū)哪里學(xué)少兒編程

以編程為基礎(chǔ)的人工智能已成為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的主要驅(qū)動力，正在對世界經(jīng)濟(jì)和人類生活產(chǎn)生極其深刻的影響。瑞安少兒編程比賽

少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門技術(shù)，而是一種思維方式，過于死板的教學(xué)方式是不適宜的。好的老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學(xué)習(xí)如果只是帶著孩子一步步跟著學(xué)，一步步跟著做，那么無疑是失敗的。編程知識也是知識，它同樣可以通過灌輸教給孩子，所以選擇機構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系2.“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中，不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學(xué)習(xí)過程，而非體現(xiàn)在試卷的成績和作品的成果6.只做引導(dǎo)，不在知識的灌輸和模仿7.鼓勵孩子勇于試錯和探索瑞安少兒編程比賽

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