少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門技術(shù)，而是一種思維方式，過于死板的教學(xué)方式是不適宜的。好的老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學(xué)習(xí)如果只是帶著孩子一步步跟著學(xué)，一步步跟著做，那么無疑是失敗的。編程知識也是知識，它同樣可以通過灌輸教給孩子，所以選擇機構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系2.“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中，不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學(xué)習(xí)過程，而非體現(xiàn)在試卷的成績和作品的成果6.只做引導(dǎo)，不在知識的灌輸和模仿7.鼓勵孩子勇于試錯和探索少兒階段學(xué)習(xí)編程可以幫助學(xué)生多方面提升自己的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。三門哪里學(xué)少兒編程

讓孩子輕松掌握編程技能——少兒編程。隨著科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一項非常重要的技能。而少兒編程則是針對兒童開發(fā)的一種編程教育方式，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識，提高他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。作為一家專注于少兒編程的公司，我們致力于為孩子們提供優(yōu)良的編程教育。少兒編程的特點在于，它不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種思維方式的培養(yǎng)。通過編程的學(xué)習(xí)，孩子們可以鍛煉自己的邏輯思維能力，提高自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。樂清少兒編程python在信息時代發(fā)展迅速的現(xiàn)在，技術(shù)革新也越來越快，編程作為今后的必備技能，已經(jīng)在生活工作中無所不在。

中小學(xué)學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？提高孩子的耐心。當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時，有的人會拿出手機當(dāng)作游戲機，孩子的注意力瞬間就會被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經(jīng)歷一個比較長的過程。同時學(xué)會編寫游戲的小朋友，會在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會有明顯變化。

學(xué)編程的孩子更聰明，因為邏輯更強！不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，對于孩子來說，具體到寫作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實驗，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。很多小孩寫作文前后文不通，?shù)學(xué)做題跳步驟、說話沒有條理、做物理或者化學(xué)實驗不知所措，都是因為邏輯不好的原因。編程有一套嚴(yán)密的邏輯思維體系，孩子會學(xué)會先理解問題，然后分析問題，再解決問題。在解決的過程中，也要不斷去檢視，如果出現(xiàn)之前考慮不到位的時候，也就是出現(xiàn)bug了，再去rebug?！熬幊趟季S”就是一個人解決生活難題的底層思維能力，人與人之間大的差距，就在這里。相比數(shù)學(xué)太難，容易消耗孩子自信，編程的入門是沒有門檻的。也就是說，不管什么樣的孩子，都能在接觸編程的過程中訓(xùn)練自己的邏輯能力，有望養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，讓各科成績得到一個質(zhì)的提升！7、短期學(xué)習(xí)收獲大！很多孩子在學(xué)了編程后，變得聽話了，學(xué)習(xí)主動性提高了，很多粗心的毛病也改掉了，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，因為編程錯一不可，一步不對，程序就走不通。還有學(xué)了編程，改掉了玩游戲的壞習(xí)慣，因為孩子有了上帝視角，開始自己編游戲了。還有小朋友為了多學(xué)會兒編程，時間規(guī)劃也增強了......等等。編程思維看似抽象，其實生活中、學(xué)習(xí)中、交流中，處處都蘊含著編程思維模式的哲理。

所以“少兒編程是不是智商稅？”這個問題我也一直在心里犯嘀咕，不知道背后到底是商業(yè)行為在***，還是真的需要從小就學(xué)習(xí)？于是我先找國內(nèi)給孩子報名“編程”的同事和朋友聊天，想了解他們給孩子學(xué)編程的想法和效果？聊了一圈發(fā)現(xiàn)：學(xué)編程的原因-有的是因為孩子喜歡樂高，從小報樂高課，學(xué)了幾年樂高后，就開始學(xué)Scratch，嘗試機器人編程。因為孩子喜歡，就一年1-2萬，2-3萬的投入著，幾年下來也要五六七八萬的投入。-有的是為了打比賽，拿證書，為升學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)了編程可以參加國家白名單中的科技競賽，高中申請科技特長生，參加信奧賽，高考申請國家“強基計劃”等等。-有的是因為小孩喜歡玩手機打游戲，覺得學(xué)了編程后，會去思考游戲背后的邏輯，可以自己設(shè)計制作游戲而不只是沒頭腦的玩，用興趣帶動另一個興趣。-有的是想讓孩子學(xué)習(xí)編程思維，通過編程鍛煉孩子的拆解問題和解決問題的能力，訓(xùn)練邏輯思維，專注力；有的還覺得可以通過學(xué)習(xí)編程提高數(shù)學(xué)和英語的成績……-還有人還不太明白“學(xué)習(xí)編程的路徑”，感覺是個趨勢，大家都在學(xué)，我們也要學(xué)。編程能夠帶給孩子的，就是這樣一種面對困難和選擇時不懼挑戰(zhàn)的心態(tài)。三門哪里學(xué)少兒編程

從小學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者開發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計算機交流，更多地是學(xué)習(xí)“計算思維”。三門哪里學(xué)少兒編程

為什么全球都在重視少兒編程教育？目前，編程教育在全球范圍內(nèi)都在快速的普及，據(jù)我所知，目前大概有16個歐美國家已經(jīng)將編程這門學(xué)科作為學(xué)校的日常課程。比如說12年，日本中小學(xué)生開始學(xué)習(xí)編程，13年，美國總統(tǒng)奧巴馬號召全美學(xué)生學(xué)編程，現(xiàn)在美國大概已經(jīng)有500萬的青少年在學(xué)習(xí)編程，14年，英國把編程作為5到16歲學(xué)生的必修課，17年，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程，我們的寶島中國臺灣18年也把它納入初中和高中的必修課，17年我們看到我國也推出了一個新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，也提到要推廣**智能培訓(xùn)，推廣編程教育。那么一個問題來了，就是為什么目前包括我們國家在內(nèi)，這些國家都在大力的推廣編程教育？我認(rèn)為其實這是因為目前我們整個商業(yè)社會環(huán)境的深刻變化，造成的人才需求的變化，從而導(dǎo)致了大家對于編程教育的一個強烈訴求。其實當(dāng)今的世界，我們可以看到身邊已經(jīng)遍布程序和算法。目前我們能叫得上名字的一些明星公司，比如說蘋果，亞馬遜，國內(nèi)的騰訊，阿里巴巴，百度，這些公司其實都是算法公司。他們都是跟程序有非常大的關(guān)聯(lián)的公司，而且現(xiàn)在有一個概念非常的火爆，那就是人工智能，也就是說人工智能的大幕正在緩緩拉開。三門哪里學(xué)少兒編程

臺州云鯨科技培訓(xùn)有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團隊，各種專業(yè)設(shè)備齊全。云鯨是臺州云鯨科技培訓(xùn)有限公司的主營品牌，是專業(yè)的從事科技培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機構(gòu),公司業(yè)務(wù)包括scratch 模塊化編程、python趣味編程、C++算法編程等課程。客戶群體幼兒園大班到高中。(除面向中小 學(xué)生、學(xué)齡前兒童開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn))公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司不僅*提供專業(yè)的從事科技培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機構(gòu),公司業(yè)務(wù)包括scratch 模塊化編程、python趣味編程、C++算法編程等課程?？蛻羧后w幼兒園大班到高中。(除面向中小 學(xué)生、學(xué)齡前兒童開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn))，同時還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。臺州云鯨科技始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力，致力于為顧客帶來***的少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)。