微孔膜液體濾芯與普通濾芯有何不同?-微孔膜液體濾芯
微孔膜液體濾芯的價(jià)格受哪些因素的影響?-微孔膜液體濾芯
囊式微孔折疊濾芯:為水質(zhì)保駕護(hù)航-折疊濾芯
初效鹽霧過(guò)濾器:優(yōu)化空氣質(zhì)量的關(guān)鍵-初效鹽霧過(guò)濾器
初效鹽霧過(guò)濾器的維護(hù)指南及實(shí)施方法!-鹽霧過(guò)濾器
如何維護(hù)微孔膜液體濾芯的使用效果?-微孔膜液體濾芯
鹽霧過(guò)濾器——保護(hù)設(shè)備,保障生產(chǎn)-鹽霧過(guò)濾器
鹽霧過(guò)濾器濾芯:守護(hù)您的設(shè)備免受腐蝕的防腐衛(wèi)士-鹽霧過(guò)濾器
清新呼吸,健康未來(lái):大風(fēng)量組合式過(guò)濾器-大風(fēng)量組合式過(guò)濾器
聚丙烯PP折疊濾芯:高效過(guò)濾,保障水質(zhì)安全-PP折疊濾芯
Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力,在思考、分析問(wèn)題、完成編程的過(guò)程中訓(xùn)練兒童的編程思維。盡管scratch簡(jiǎn)化了編程的難度,但它并沒(méi)有削弱編程思維的訓(xùn)練。它有八種編程組件,包括常見(jiàn)的編程概念,并且有100多個(gè)函數(shù)。它可以制作動(dòng)畫(huà)、游戲、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。它極大地鍛煉了孩子們的邏輯思維,滿足了他們的創(chuàng)造力。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注。有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注的比較好工具。程序的嚴(yán)格性決定了任何小的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序不能正常運(yùn)行。因此,在編寫(xiě)程序的過(guò)程中,我們需要不斷地調(diào)試、嘗試和出錯(cuò),以提高孩子的耐心和專(zhuān)注力。圖形化編程簡(jiǎn)單易學(xué),它巧妙地避開(kāi)了非常復(fù)雜的語(yǔ)法,卻非常好地保留了我們?cè)揪邆涞乃季S。三門(mén)編程少兒編程教育
Scratch課程特色在玩的過(guò)程中逐步增強(qiáng)計(jì)算思維項(xiàng)目設(shè)計(jì)的編程思維與真實(shí)編程一致課程完成,與代碼課程無(wú)縫銜接Scratch編程學(xué)習(xí)方法孩子學(xué)習(xí)Scratch一段時(shí)間后,圖形化編程語(yǔ)言對(duì)他的幫助越來(lái)越小,這是因?yàn)樵O(shè)計(jì)精煉的工具和案例,時(shí)間久了容易限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此時(shí),孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程語(yǔ)言,可以選擇python,因?yàn)閜ython能夠很大程度地幫助孩子學(xué)習(xí)編程,與人工智能無(wú)關(guān)。Python是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)精煉、無(wú)亂七八糟的符號(hào),將思維可視化的編程語(yǔ)言,閱讀一個(gè)良好的python程序自然得如同閱讀英語(yǔ)一般。Python非常簡(jiǎn)單易學(xué)一個(gè)未接觸過(guò)python卻有經(jīng)驗(yàn)得程序員,只需幾天摸索,就能寫(xiě)出不錯(cuò)得python代碼。仙居在線少兒編程對(duì)于好奇心強(qiáng),喜歡嘗試的小低年級(jí)孩子而言,圖形化編程是很適合他們的。
大而全的Django、小而精的Flask。(2)Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)從其它網(wǎng)站上自動(dòng)化的收集數(shù)據(jù)的方法。在爬蟲(chóng)屆,Python可謂是老大,它有成熟的框架scrapy。(3)Python人工智能Python這幾年的盛行,也跟人工智能的興盛有很大的關(guān)系。人工智能用到的深度學(xué)習(xí)框架,比如Google的TensorFlow、Facebook的Pytorch、Apache的mxnet無(wú)一不選擇了Python。它們底層都是C++開(kāi)發(fā),利用Python的“膠水粘性”,上層提供了Python接口。Python還在其它很多方面,有著的應(yīng)用,不再一一列舉。如果你的孩子已經(jīng)上三年級(jí)了,不妨直接開(kāi)始學(xué)習(xí)Python,如果還小就從Scratch開(kāi)始。兒童學(xué)編程還是很有必要的。早在幾年前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬就發(fā)起“編程一小時(shí)”的運(yùn)動(dòng),旨在讓全美小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。編寫(xiě)程序已經(jīng)差不多形同日常生活技能。
所以“少兒編程是不是智商稅?”這個(gè)問(wèn)題我也一直在心里犯嘀咕,不知道背后到底是商業(yè)行為在***,還是真的需要從小就學(xué)習(xí)?于是我先找國(guó)內(nèi)給孩子報(bào)名“編程”的同事和朋友聊天,想了解他們給孩子學(xué)編程的想法和效果?聊了一圈發(fā)現(xiàn):學(xué)編程的原因-有的是因?yàn)楹⒆酉矚g樂(lè)高,從小報(bào)樂(lè)高課,學(xué)了幾年樂(lè)高后,就開(kāi)始學(xué)Scratch,嘗試機(jī)器人編程。因?yàn)楹⒆酉矚g,就一年1-2萬(wàn),2-3萬(wàn)的投入著,幾年下來(lái)也要五六七八萬(wàn)的投入。-有的是為了打比賽,拿證書(shū),為升學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)了編程可以參加國(guó)家白名單中的科技競(jìng)賽,高中申請(qǐng)科技特長(zhǎng)生,參加信奧賽,高考申請(qǐng)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”等等。-有的是因?yàn)樾『⑾矚g玩手機(jī)打游戲,覺(jué)得學(xué)了編程后,會(huì)去思考游戲背后的邏輯,可以自己設(shè)計(jì)制作游戲而不只是沒(méi)頭腦的玩,用興趣帶動(dòng)另一個(gè)興趣。-有的是想讓孩子學(xué)習(xí)編程思維,通過(guò)編程鍛煉孩子的拆解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,訓(xùn)練邏輯思維,專(zhuān)注力;有的還覺(jué)得可以通過(guò)學(xué)習(xí)編程提高數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)……-還有人還不太明白“學(xué)習(xí)編程的路徑”,感覺(jué)是個(gè)趨勢(shì),大家都在學(xué),我們也要學(xué)。編程可以使得孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)編程的第五個(gè)能力,就是溝通與協(xié)作的能力。隨著我們編程課程的項(xiàng)目復(fù)雜度的提升,需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作,隨著溝通范圍的擴(kuò)大,甚至孩子們都要參與到全球的溝通和協(xié)作的當(dāng)中去。第六個(gè)是工程搭建的能力,我們?cè)诰幊踢^(guò)程中會(huì)把硬件的再結(jié)合進(jìn)來(lái),培養(yǎng)孩子的工程搭建能力,并且能通過(guò)編程來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,這對(duì)于孩子在現(xiàn)實(shí)生活中能力的提升非常有幫助。第七個(gè)就是問(wèn)題的解決能力,學(xué)習(xí)編程跟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)不一樣,學(xué)習(xí)編程一上來(lái)就是要解決問(wèn)題。所以,我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,通過(guò)編程把它解決掉,這種是非常有成就感的,孩子在做這樣的過(guò)程中,他能找到他的自信。還有一點(diǎn),就是案例分析和借鑒的能力,目前編程教育在全球都會(huì)有大量的作品分享出來(lái),所以我們鼓勵(lì)孩子們,在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,參與到全球化的交流和分享中,能對(duì)他人的作品有鑒賞能力,廣的借鑒、學(xué)習(xí)質(zhì)量的案例,并且能把它優(yōu)化整合到自己的作品中,當(dāng)然在這過(guò)程中,我們也要對(duì)孩子們特別的強(qiáng)調(diào),我們必須對(duì)他人的作品和努力,保持充分的尊重。少兒階段學(xué)習(xí)編程可以幫助學(xué)生多方面提升自己的能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。臨海少兒編程視頻
而編程,是人工智能時(shí)代的基石,被稱(chēng)為語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)之外的“第三種語(yǔ)言”。其重要性在全球得到了許多認(rèn)可。三門(mén)編程少兒編程教育
那選擇Scratch的優(yōu)勢(shì)是什么呢?它會(huì)過(guò)時(shí)嗎?中小學(xué)編程會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中語(yǔ)言變化呢?"如果我給你一支高級(jí)鋼筆,不不不,你給我一支高級(jí)鋼筆。我能成為作家嗎?"“不能”沒(méi)錯(cuò)。決定我是否能成為作家的,不是因?yàn)槭褂玫氖鞘裁礃拥匿摴P;決定是否能成為攝影師的,也不是昂貴的鏡頭和相機(jī);決定是否能成為好的開(kāi)發(fā)者,也不是選擇的語(yǔ)言,而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的辦法,然后用編程把解決方案做出來(lái)。表達(dá)我們的情感和洞見(jiàn)、凝固時(shí)間記錄故事、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題是我們的目標(biāo),用一支好的鋼筆,好的相機(jī),和選擇一種編程語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。三門(mén)編程少兒編程教育
臺(tái)州云鯨科技培訓(xùn)有限公司擁有從事科技培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),公司業(yè)務(wù)包括scratch 模塊化編程、python趣味編程、C++算法編程等課程??蛻羧后w幼兒園大班到高中。(除面向中小 學(xué)生、學(xué)齡前兒童開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)文化教育培訓(xùn))等多項(xiàng)業(yè)務(wù),主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋少兒編程,中小學(xué)編程培訓(xùn)。一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ),是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠(chéng)信為本,業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋少兒編程,中小學(xué)編程培訓(xùn),我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé),對(duì)員工負(fù)責(zé),更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德,樹(shù)立了良好的少兒編程,中小學(xué)編程培訓(xùn)形象,贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。