什么是Scratch少兒編程Scratch是麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)和開發(fā)的兒童編程工具。鑒于6歲以上兒童的認(rèn)知水平和對(duì)界面的偏好，麻省理工學(xué)院進(jìn)行了大量深入的研究和有針對(duì)性的設(shè)計(jì)與開發(fā)。它不僅便于孩子們使用，而且可以寓教于樂，使孩子們可以享受創(chuàng)作。Scratch少兒編程特點(diǎn)是用戶無需識(shí)別英文單詞，可以不使用鍵盤，不記住大量的編程語句，程序的命令和參數(shù)都是通過積木實(shí)現(xiàn)的，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄。scratch少兒編程不是一個(gè)游戲，而是一個(gè)有趣的編程軟件。它允許孩子們通過使用圖形工具拖動(dòng)塊來完成編程。程序已經(jīng)被模塊化地包涵在了這些圖形當(dāng)中。編程與科技接軌，讓孩子贏在起跑線。天臺(tái)程童程美少兒編程
孩子的教育是每個(gè)家庭非常關(guān)注的問題，少兒編程作為一門兒童啟蒙教育備受歡迎。如今極客晨星收到了很多來自全國(guó)各地家長(zhǎng)們提出的問題，其中有不少家長(zhǎng)是接觸到少兒編程教育，他們雖然想要讓孩子嘗試學(xué)習(xí)編程，但又有些猶豫不知道孩子學(xué)習(xí)少兒編程好處有哪些？我們一起來來看看。小學(xué)生編程好嗎？其實(shí)近幾年編程教育的熱度日漸高漲，也已經(jīng)蔓延到了越來越多的國(guó)家，近期新晉美國(guó)總統(tǒng)夫人訪問了波蘭的一所科技館，并且還觀看了孩子們學(xué)編程的全過程。而國(guó)內(nèi)STEAM相關(guān)課程也從課外興趣學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)為公立學(xué)校必修，“少兒編程培訓(xùn)”日漸火爆，編程教育也開始呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。與此同時(shí)青少年編程大賽也在一個(gè)接一個(gè)的舉辦，很多孩子們展現(xiàn)出了相當(dāng)飽滿的參與度和熱情，在舉行的中國(guó)區(qū)訓(xùn)練賽中更有不少參賽者是學(xué)齡前兒童，而且很多高瞻遠(yuǎn)矚的父母已經(jīng)開始著手安排孩子們的編程教育。我們接下來看看編程能夠帶給孩子哪些好處，首先編程能夠提高孩子們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，計(jì)算機(jī)編程是人工智能的基礎(chǔ)，未來人工智能也將廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，因此我們可以大膽推斷未來編程人員將擁有良好的就業(yè)前景，提前讓孩子們掌握編程技能可以讓他們未來在選擇的任何領(lǐng)域中脫穎而出。平陽少兒編程培訓(xùn)計(jì)算思維是和數(shù)學(xué)思維不同，但并不矛盾，甚至如果把這兩種思維相互結(jié)合運(yùn)用，能達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨取?/p>
“青少兒編程”有什么用?在“計(jì)劃一小時(shí)”活動(dòng)中，奧巴馬也參與了編程，并表示：世界上每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程。由于這非常重要，編程重要。是不是經(jīng)常說機(jī)器人將來會(huì)取代大多數(shù)人的工作?那么機(jī)器人是如何來的，他們需要對(duì)它們進(jìn)行編程，但是機(jī)器人無法取代人們進(jìn)行編程，因此程序員肯定不會(huì)被替換。兒童學(xué)習(xí)編程，主要是學(xué)習(xí)編程思維，具有邏輯思維能力。未來是一個(gè)高科技世界。了解為未來做好準(zhǔn)備的高科技產(chǎn)品。父母提前一點(diǎn)點(diǎn)，積累起來孩子就超前很多。
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。孩子能走多遠(yuǎn)，在于父母看得有多遠(yuǎn)。古有“孟母三遷”，現(xiàn)有“編程教育，從娃娃抓起”。那么，學(xué)少兒編程究竟與什么好處呢？學(xué)少兒編程可以培養(yǎng)孩子受益一生的能力編程能力是孩子在人工智能時(shí)代的立身之本。學(xué)習(xí)編程，不只是學(xué)習(xí)一門技術(shù)，更是鍛煉編程思維，培養(yǎng)**思考解決問題的能力，這種能力可以很快地被應(yīng)用在數(shù)學(xué)計(jì)算或者物理題的分析中，讓孩子學(xué)習(xí)更高效，即培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和綜合學(xué)科能力。此外，編程學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力等。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，將會(huì)成為他們未來重要的軟實(shí)力。學(xué)少兒編程可以培養(yǎng)提升邏輯思維能力孩子學(xué)編程，并非是為了讓孩子在未來當(dāng)程序員，而是培養(yǎng)孩子的編程思維。編程思維就是能夠把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題逐步拆分，再形成有規(guī)律的簡(jiǎn)單步驟的能力，這種能力是可以從小培養(yǎng)的。從長(zhǎng)期看，編程鍛煉孩子邏輯思維能力，對(duì)培養(yǎng)孩子高效的思考模式、做事視角，有很大幫助?！熬幊趟季S（computationalthinking）”是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟能夠清晰有條理地解決一個(gè)復(fù)雜的問題。根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論。我們的課程內(nèi)容豐富多彩，包括游戲開發(fā)、機(jī)器人編程等。
青少年編程，顧名思義，是為年輕人學(xué)習(xí)編程，但這種編程并不是一開始就與英語代碼接觸的那種。青年編程的介紹是一個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)建塊編程，從興趣開發(fā)開始。“青少兒編程”使用什么計(jì)算機(jī)語言?國(guó)內(nèi)“青年編程”主要使用由麻省理工學(xué)院發(fā)明的Scratch。麻省理工學(xué)院的中文是麻省理工學(xué)院。它是世界著名的研究型私立大學(xué)，被譽(yù)為“世界理工大學(xué)之”。之所以選擇這種語言，是因?yàn)閲?guó)外很熱，比較簡(jiǎn)單，不需要敲代碼，也可以和世界各地的孩子交朋友。和國(guó)際接軌，才不落后。編程教育就是希望青少年不要過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，所以讓孩子們了解游戲程序設(shè)計(jì)的原理。路橋區(qū)編程少兒編程
云鯨編程，培養(yǎng)孩子的代碼思維和解決問題能力。天臺(tái)程童程美少兒編程
聽你這樣說，也就是說中小學(xué)編程學(xué)習(xí)其他語言也是一樣的，因?yàn)橹灰ㄒ婚T，再學(xué)另一門語言就容易了？是的，沒錯(cuò)。和學(xué)好了Scratch轉(zhuǎn)C，Java和Python是容易的類似。學(xué)好了C轉(zhuǎn)Python也是不難的。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習(xí)Scratch而不是C的原因不是因?yàn)榫幊蹋且驗(yàn)檎J(rèn)知科學(xué)。在認(rèn)知科學(xué)中，人們是否能快速學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西或者堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西和自我效能感（Self-efficacy）息息相關(guān)。自我效能感是指人們是否相信自己能達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)相信的時(shí)候就會(huì)覺得做起來很帶勁，一點(diǎn)也不枯燥；當(dāng)不相信的時(shí)候就覺得自己在飽受煎熬。簡(jiǎn)單地理解就是成就感是讓人學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要原因。如果在學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西的時(shí)候，例如數(shù)學(xué)，一旦我們意識(shí)到自己學(xué)起來有困難，就開始不相信自己能學(xué)好，并且給自己各種理由證明自己不能學(xué)好，甚至是讓自己學(xué)不好合理化。例如會(huì)說“學(xué)這個(gè)有什么用呀，買菜又不需要微積分”，或者說“我就是一個(gè)學(xué)文科的，這種理科的東西我不需要學(xué)”甚至?xí)f“我就是一個(gè)學(xué)文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長(zhǎng)’三個(gè)字”。天臺(tái)程童程美少兒編程