學(xué)編程到底是學(xué)什么？我們有過編程經(jīng)歷的人會有這樣的感受，計算機就像一架自動鋼琴，而編寫程序就和音樂家作曲一樣，當(dāng)你編寫好程序之后，計算機就會來按程序執(zhí)行。但是，程序可能不會像你預(yù)期的那樣工作，他可能會失敗，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？有兩種可能性，首先，你自己的想法本來就是錯的，那你要仔細思考一下，你到底想要做什么？第二種呢，你的想法很好，但是你的程序沒有寫對，也就是說，你沒有把你的思想通過程序準(zhǔn)確的表達出來。那么，我們就是要確定的目標(biāo)，想清楚要做什么，然后把它清晰的表達出來。任何任務(wù)的實現(xiàn)，其實都是由每一個分解的任務(wù)構(gòu)成，任何一個分解任務(wù)的錯誤或者瑕疵，都會影響后面的結(jié)果，而在這個分解任務(wù)的過程中，需要我們的孩子去認(rèn)真的對待，所以說，任務(wù)分解的方法，以及應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)的過程，會對孩子的思維方法，思維方式，產(chǎn)生潛移默化的影響，這個其實就是我們在學(xué)習(xí)編程的過程中比較關(guān)鍵的一點。孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，除了學(xué)習(xí)這些漂亮的簡潔的代碼，或者是嚴(yán)格規(guī)范的語言，其實是要給孩子一種思維，我們把這個思維叫做計算式思維，教會孩子用計算機的思維去思考這個世界。云鯨少兒編程，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神。臨海少兒編程班培訓(xùn)

聽你這樣說，也就是說中小學(xué)編程學(xué)習(xí)其他語言也是一樣的，因為只要精通一門，再學(xué)另一門語言就容易了？是的，沒錯。和學(xué)好了Scratch轉(zhuǎn)C，Java和Python是容易的類似。學(xué)好了C轉(zhuǎn)Python也是不難的。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習(xí)Scratch而不是C的原因不是因為編程，而是因為認(rèn)知科學(xué)。在認(rèn)知科學(xué)中，人們是否能快速學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西或者堅持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西和自我效能感（Self-efficacy）息息相關(guān)。自我效能感是指人們是否相信自己能達到一個目標(biāo)，當(dāng)相信的時候就會覺得做起來很帶勁，一點也不枯燥；當(dāng)不相信的時候就覺得自己在飽受煎熬。簡單地理解就是成就感是讓人學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂并且堅持學(xué)習(xí)的重要原因。如果在學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西的時候，例如數(shù)學(xué)，一旦我們意識到自己學(xué)起來有困難，就開始不相信自己能學(xué)好，并且給自己各種理由證明自己不能學(xué)好，甚至是讓自己學(xué)不好合理化。例如會說“學(xué)這個有什么用呀，買菜又不需要微積分”，或者說“我就是一個學(xué)文科的，這種理科的東西我不需要學(xué)”甚至?xí)f“我就是一個學(xué)文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長’三個字”。樂清少兒編程排名學(xué)員將獲得云鯨少兒編程班培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，證明他們的學(xué)習(xí)成果。

青少年編程，顧名思義，是為年輕人學(xué)習(xí)編程，但這種編程并不是一開始就與英語代碼接觸的那種。青年編程的介紹是一個簡單的構(gòu)建塊編程，從興趣開發(fā)開始?！扒嗌賰壕幊獭笔褂檬裁从嬎銠C語言?國內(nèi)“青年編程”主要使用由麻省理工學(xué)院發(fā)明的Scratch。麻省理工學(xué)院的中文是麻省理工學(xué)院。它是世界著名的研究型私立大學(xué)，被譽為“世界理工大學(xué)之”。之所以選擇這種語言，是因為國外很熱，比較簡單，不需要敲代碼，也可以和世界各地的孩子交朋友。和國際接軌，才不落后。

    有意義的人生各有各的姿態(tài)。陪伴孩子找到興趣點，人生才會更精彩為孩子打開編程之門張鐸木蒸汽機是農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會的催化劑，電腦是工業(yè)社會進入信息社會的通行證;人工智能時代，與機器人協(xié)作將成為人們的必備技能，而程序正是人與機器對話的主要語言。學(xué)習(xí)編程不等于當(dāng)程序員，但它是我們接觸前沿、把握未來的一種方式。目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學(xué)基礎(chǔ)課，我國出臺的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也提出在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育?？梢?，編程學(xué)習(xí)低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著這些少兒的日常生活，學(xué)編程未必是拔苗助長。在分析、設(shè)計、優(yōu)化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉?！靶玛惔x是不可抗拒的歷史規(guī)律，未來總是由少年兒童開創(chuàng)的?！?0多年前，“計算機普及要從娃娃抓起”的布局，為中國趕上信息時代奠定了人才基礎(chǔ);而今，應(yīng)對人工智能時代的挑戰(zhàn)，我們理應(yīng)未雨綢繆。不可否認(rèn)，時下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范，但這并非編程本身的錯，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對接。云鯨編程，培養(yǎng)孩子的代碼思維和解決問題能力。

臺州云鯨中小學(xué)編程：中小學(xué)學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？增加孩子的抽象思考能力。其實學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以用手比劃，跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中需要一種化具體為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實踐，讓不懂得思考的電腦也能了解與表達抽象的事物。編程課程，培養(yǎng)孩子邏輯與創(chuàng)造力！文成少兒編程學(xué)費

我們的培訓(xùn)課程覆蓋Scratch、Python等多種編程語言。臨海少兒編程班培訓(xùn)

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？Learntocode，codetolearn。學(xué)習(xí)編程，訓(xùn)練編程的思考方式（ComputationalThinking），如同學(xué)習(xí)閱讀一樣，在知識的時代，這是一種基本的能力。從小我們學(xué)習(xí)怎么閱讀，并用閱讀學(xué)習(xí)更多知識；而從小學(xué)習(xí)怎么寫程序、控制電腦，了解的是一種新的學(xué)習(xí)方式，并且在學(xué)習(xí)寫程序的過程中，刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。父母再也不用逼著孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為當(dāng)他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時必然需要用到許多數(shù)學(xué)的技巧，讓孩子在編程的同時自主學(xué)習(xí)。另外，還可以提高孩子的英文能力，編程讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目（如音樂、藝術(shù)、文學(xué)等）一樣可以運用在編程的過程中，也就是我們所說的codetolearn。臨海少兒編程班培訓(xùn)