什么是“3+2”中高職銜接辦學(xué)項(xiàng)目?“3＋2”試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)生，按照教學(xué)計(jì)劃修滿規(guī)定課程，成績合格，即可成班建制參加相應(yīng)高等職業(yè)院校自主組織的轉(zhuǎn)段考試（列入當(dāng)年自主招生計(jì)劃）；通過考試的學(xué)生，即可進(jìn)入相應(yīng)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)。在辦學(xué)項(xiàng)目就讀的學(xué)生，前面三年納入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍管理，學(xué)生完成三年中職課程，可發(fā)中職畢業(yè)證書。后兩年納入高等職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理，畢業(yè)時獲得高職（大專）畢業(yè)證?！?+2”中高職銜接辦學(xué)項(xiàng)目有幾種招生方式？自主招生和統(tǒng)一招生兩種方式。讀“3+2”大專教育，90%的學(xué)生都會通過統(tǒng)一考試上高職院校獲得大專文憑。于都3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

3+2職高也能激發(fā)孩子的潛力，一樣可以很棒！我們再也不能用學(xué)習(xí)不好來斷定一個孩子就一無是處，正好相反，有些學(xué)生對于課本知識缺乏熱情，對于應(yīng)試教育無法適應(yīng)。但是，他們動手能力很強(qiáng)，情商非常高，走向社會是一把好手。這類學(xué)生現(xiàn)在職高后，一旦找到適合自己的專業(yè)，必然能把才華展示出來，加之通過3+2的學(xué)習(xí)模式，也掌握了一定的理論知識，更有助于他的自身提高?，F(xiàn)實(shí)中的例子是，有些畢業(yè)于職高的學(xué)生，幾年后發(fā)展的非常好，完全超過了本科生，就是人家在工作后，在社會認(rèn)可度上比大學(xué)生還出色?？傊?，學(xué)習(xí)很差的初三學(xué)生，上職高3+2大專是不錯的選擇，就業(yè)有保障。南康3+2五年制大專推薦院校3+2由于是中高職銜接模式，按照中職院校標(biāo)準(zhǔn)錄取，參加升學(xué)考試銜接高職院校，從而獲得專科文憑。

“3+2大專”是高等職業(yè)教育的一種形式，由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑?？紤]到初中生年齡小，基礎(chǔ)知識薄弱等特點(diǎn)，“3+2”的前面三年在中職院校學(xué)習(xí)，按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)操作技能訓(xùn)練為主，為將來的大學(xué)學(xué)習(xí)課程打好基礎(chǔ)。后兩年到高職院校接受大學(xué)教育，按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以大學(xué)專業(yè)課程、技能操作為主。

中職升大專的“3+2”和“3+3”有什么區(qū)別？一是學(xué)制時間不同。3+2，五年取得大專學(xué)歷，3+3，需要六年取得大專學(xué)歷，獲得大專學(xué)歷均是學(xué)信網(wǎng)可查的全日制大專學(xué)歷。二是錄取方式不同。3+2，相當(dāng)于提前參加單招考試，需要中考成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)才能錄取。3+3，可以取得初中畢業(yè)證，基本可以被中職學(xué)校錄取。三是入伍同等待遇。兩種方式大專在校生和畢業(yè)生參軍入伍，都可以認(rèn)定為大學(xué)生士兵，有別于成考大專、國家開放大學(xué)大專。 贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校.3+2五年制大專是不是國家承認(rèn)文憑?

3+2大專是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。大中專指的是高中起點(diǎn)2年制中專，實(shí)行中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在中專選擇所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后可參加對口升學(xué);5年一貫制大專班指的是具有5年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專文憑，在校五年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。3+2大專班及5年一貫制大專班的學(xué)生畢業(yè)后均可參加專升本繼續(xù)深造。學(xué)生入伍、生病休學(xué)，還可以繼續(xù)參加三二分段學(xué)習(xí)嗎？安遠(yuǎn)3+2五年制大專院校哪個好

“3+2”中高職銜接辦學(xué)項(xiàng)目有幾種招生方式？于都3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

3+2大專指的是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專完成3年學(xué)習(xí)后，再到聯(lián)合所辦學(xué)校完成2年課程，拿到大專畢業(yè)證，前面三年實(shí)行中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué)，后兩年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3+2大專畢業(yè)后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。教育形式3+2大專是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會需求為導(dǎo)向 支柱產(chǎn)業(yè)和高科技術(shù)應(yīng)用、會計(jì)電算化、市場營銷、汽車營銷與售后服務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、物流管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評價，3+2大專畢業(yè)生"動手能力比本科生強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)"，被稱為"中專大學(xué)生"，就業(yè)形勢很好。于都3+2五年制大專高職院校學(xué)費(fèi)

贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校擁有學(xué)校設(shè)有3+2五年制大專、四年制高技、三年制中專三個層次，開設(shè)了護(hù)理、會計(jì)事務(wù)、幼兒教育、電子商務(wù)、工程造價、UI設(shè)計(jì)、新能源汽車維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)等熱門專業(yè)。等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋3+2五年制大專，護(hù)理，幼師，計(jì)算機(jī)。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋3+2五年制大專，護(hù)理，幼師，計(jì)算機(jī)，我們本著對客戶負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)，更是對公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭取做到讓每位客戶滿意。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、3+2五年制大專，護(hù)理，幼師，計(jì)算機(jī)市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。