幼師專業(yè)主要是針對學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步,家長們越來越重視孩子教育,特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了幼師事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應(yīng)求,可以供職于大中型幼兒園、早教機構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。幼師的科目比較多,是14~16科左右。但由于科目的知識都與生活息息相關(guān),很好理解,難度比較低,加上不用考數(shù)學和英語,所以容易通過。較快2~3年便可取證。幼師事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。上猶3+2幼師專業(yè)大專院校
盡管當前就業(yè)形勢嚴峻,各地大學生就業(yè)難度大,但許多城市的幼師專業(yè)畢業(yè)生并未受影響,反而逆勢上漲,待遇也比往年有所提高。在南方,諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區(qū)的用人單位開出的月薪可達2000—5000元不等,不光如此,近年來,由于幼兒園發(fā)展的需要,很多單位幼兒教師奇缺,連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”,甚至有很多幼教機構(gòu)到學校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生,幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民辦的院校有幼師專業(yè),其中一個大學的高職畢業(yè)生近幾年的就業(yè)率在100%,并且是單位指定要人,三、四月份畢業(yè)生已經(jīng)被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園,還有機關(guān)幼兒園,外企幼兒園等等。工作從剛?cè)サ墓べY1000-3000不等,當然肯定還有更高的,任何工作的發(fā)展前景除了客觀還有主觀能力等等。信豐幼師專業(yè)學院收費男幼師單獨意向相對比女教師強,可以在幼兒時期培養(yǎng)孩子的單獨的意識,使孩子盡早單獨。
男幼師帶給孩子們不一樣的感受:(1)注入陽剛氣,促進孩子心理與人格的健康發(fā)展 “一所學校里,需要一定比例的男教師,剛?cè)嵯酀拍艽龠M學生的心理、人格多方面發(fā)展。 (2)完善孩子的知識面 在幼兒園,女幼師則一般都給幼兒講童話,而男幼師在幼兒園教育中給幼兒講得更多的是歷史傳奇故事、各地民情風俗、英雄人物等,孩子們對這些都很感興趣。(3)更能和孩子玩到一起 男幼師一般能夠和幼兒盡情的玩耍和忘我的游戲,而女幼師由于性別的約束,在幼兒活動中往往很難和幼兒真正的打成一片。(4)代替父親角色 剛?cè)雸@的小朋友一下子很難適應(yīng)幼兒園,有的小孩子在家與父親接觸的比較多,如果男幼師用父親的方式與他溝通,效果會很好。
關(guān)于幼師:幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的多方面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,多方位的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心共同和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不光光是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。某些幼兒園還會有一到兩個月左右的寒暑假,幼師也會擁有相應(yīng)的帶薪休假。
大部分國家其實都非常重視幼兒園教師這份職業(yè),而且還處于供不應(yīng)求的狀態(tài),很多外國家庭為了讓孩子更好地成長,也會專門聘請嬰幼兒保姆,年薪可以高達八十萬左右,每個月還擁有將近半個月的休息時間。在澳洲,比較好的幼兒園,孩子每日費用直接高達將近一千人民幣,而幼師每月工資也跟學校老師持平,甚至會更高一些。其實主要原因在于大家已經(jīng)承認了照顧培養(yǎng)孩子的辛苦程度,以及幼師的實際效果。如今國內(nèi)幼師的平均待遇比較一般,但某些發(fā)達地區(qū)的幼師待遇也在逐漸提升,除了雙休以外,其實還有很多“隱藏”福利。幼師專業(yè)的畢業(yè)生不光光局限于傳統(tǒng)的幼師,還有早教老師、各種幼兒培訓機構(gòu)或者是自己開班都是可以的。上猶3+2幼師專業(yè)大專院校
為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展,教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以幼兒為主體的教師角色意識。上猶3+2幼師專業(yè)大專院校
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心多方位和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不光是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣,對幼兒起著潛移默化的作用。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,有時孩子的行為不正確,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。上猶3+2幼師專業(yè)大專院校
贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學校是一家學校設(shè)有3+2五年制大專、四年制高技、三年制中專三個層次,開設(shè)了護理、會計事務(wù)、幼兒教育、電子商務(wù)、工程造價、UI設(shè)計、新能源汽車維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機平面設(shè)計、計算機程序設(shè)計等熱門專業(yè)。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學校擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊,以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供3+2五年制大專,護理,幼師,計算機。應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學校致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心,為用戶帶來良好體驗。應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學校始終關(guān)注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求,提高產(chǎn)品價值,是我們前行的力量。