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浙江落地的企業(yè)培訓基地

來源: 發(fā)布時間:2022-05-09

企業(yè)培訓誤區(qū):1、培訓缺少有效的評估機制,培訓成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境,造成培訓與實際工作脫節(jié),以至于員工認為培訓意義不大。培訓轉(zhuǎn)化的成功率相當大程度上取決于是否有能夠促進培訓成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境,培訓還必須與激勵、考核相掛鉤,否則易導致員工學了就忘,覺得培訓對工作幫助不大,認為培訓沒有太大用處。2、培訓是=的,只有出現(xiàn)問題就想到培訓,這就走入了另一個誤區(qū),過分重視培訓,讓培訓擔負了“不能承受之重”。培訓只能解決“不能的問題”,解決不了“不為的問題”。你會發(fā)現(xiàn)越是好企業(yè)重視企業(yè)培訓,越是快速發(fā)展的企業(yè)越在企業(yè)培訓上下功夫。浙江落地的企業(yè)培訓基地

企業(yè)培訓作用:員工如果在企業(yè)有良好的發(fā)展機會,就不會頻繁地要求調(diào)換工作崗位。因此,企業(yè)的高層管理人員在制定員工培訓原則時,要把企業(yè)關(guān)鍵價值觀、經(jīng)營目標、企業(yè)文化內(nèi)涵的培訓納入培訓體系。同時也將職業(yè)生涯規(guī)劃納入到培訓管理系統(tǒng)中。只有這樣,才能使員工認同公司的價值觀,與企業(yè)真正融于一體。所以培訓要緊扣企業(yè)目標。如果一份培訓計劃可以使人了解到公司的發(fā)展目標,這份培訓計劃則是一個成功的培訓計劃。要制定一系列的人力資源政策以配合培訓活動。如可以考慮將員工的晉升、調(diào)動、加薪與培訓結(jié)合起來,使員工真正重視培訓。讓員工認識到培訓對于個人發(fā)展的重要意義,從而珍惜每一次培訓機會。選擇合適的培訓對象參與培訓,避免企業(yè)培訓資源的浪費。合肥落地的企業(yè)培訓課程企業(yè)培訓場地可選用教室、餐廳或會場,教學資料可以事先準備妥當。

企業(yè)培訓咨詢式培訓法和閱讀書籍法:咨詢式培訓法:咨詢式培訓就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,咨詢式培訓通過全方面深入的互動溝通及管理現(xiàn)狀研究,準確把握企業(yè)的實際情況,全方面分析企業(yè)存在的主要問題及問題的本質(zhì)原因,提供針對性的系統(tǒng)培訓方案,通過測評式培訓、推進式培訓、案例互動培訓及跟進輔導和系統(tǒng)支持,提供切實可行的解決方案,解決企業(yè)的實際問題,推動企業(yè)快速發(fā)展。閱讀書籍法:雖然沒有互動性,但可以隨時隨地學習,直接成本較低。要在茫茫書海中找到適合你的書籍,需要花一些工夫??梢酝ㄟ^老板、同事或朋友介紹,加入讀書俱樂部、網(wǎng)上讀書論壇等方法縮小搜尋的范圍。值得注意的是,一定要盡可能看原著。另外,如果總讀第二手、第三手的著作簡介,表面上是吃了一頓經(jīng)濟實惠的快餐,其實是丟掉了精華。

企業(yè)培訓的規(guī)劃、培訓、輔導/追蹤、管理、再測評:規(guī)劃:根據(jù)培訓需求,針對性的設(shè)計培訓課程,配置師資,制定培訓規(guī)劃。培訓課程開發(fā)體系建立,內(nèi)外培訓師隊伍建立與整合。培訓:培訓過程中效果把控體系建立。輔導/追蹤:形成各種有效的培訓轉(zhuǎn)化方案,培訓的輔導/追蹤體系建。管理:將所學的東西應用到管理工作中去,建立管理應用評估體系。再測評:對受訓的各級管理者的管理知識、管理技能、管理風格進行半年后或一年后的測評,再次形成個人特質(zhì)報告,包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足,通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己在經(jīng)過培訓后依然存在的短板,形成更強的培訓內(nèi)驅(qū)力,不斷地完善自己,提高自己的能力。企業(yè)培訓實質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。

企業(yè)培訓建立的目標性原則和實用原則:一、目標性原則:目標性原則是決定并保證評估活動正確取向的準則。要保證這一正確取向,就要求參與評估的人員牢記培訓目的和評估的基本要求,不要把全員參與、氣氛熱烈、領(lǐng)導重視、投資量大、教員名氣大、報紙宣傳等作為培訓成功的標準。這些表面的形式與培訓評估的目的與要求是完全相悖的。二、實用性原則:實用性原則是指評估要易于培訓參與者接受,評估所需費用和時間要比較合理,方法要操作簡便,要有利于降低成本,評估要注重實效。企業(yè)培訓不只是上課一種方式,應該根據(jù)培訓對角不同,培訓內(nèi)容的不同,選擇更合適的形式。浙江落地的企業(yè)培訓基地

項目管理培訓是相對來說比較受歡迎的課程。浙江落地的企業(yè)培訓基地

一般好的企業(yè)培訓師需具備以下條件:1.管理、經(jīng)濟等相關(guān)專業(yè)較高的學歷,通常在碩士以上,如有海外留學或受訓經(jīng)歷較佳;2.對主講的課程有豐富的工作背景,特別是有名大公司的任職資歷;3.具有專業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗,良好的溝通、表達能力,以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設(shè)備的能力;4.學習能力強,能不斷更新知識和觀念,在課程中充實新的理論與案例;5.調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力,能夠設(shè)計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法,有培訓師培訓經(jīng)歷;6.有從事咨詢顧問方面的工作經(jīng)歷,有條件接觸大量的實務案例。浙江落地的企業(yè)培訓基地

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