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使上一年取得好成績(jī)的市也必須居“高”思危,有“不進(jìn)則退”的危機(jī)感,而上年成績(jī)不太理想的市也有“再加一把力,就可升一級(jí)”的可能,從而增加了省內(nèi)各市良性競(jìng)爭(zhēng)。條例經(jīng)過幾年初中,A、B類市激烈競(jìng)爭(zhēng),不斷換位,C類市倔起的例子層出不窮。這個(gè)條例對(duì)各市參賽名額分配為什么不采用平均分配的辦法呢?原因在于各市計(jì)算機(jī)教育和科技活動(dòng)發(fā)展不平衡。我們承認(rèn)這種不平衡,鼓勵(lì)強(qiáng)者更強(qiáng),保證了盡可能多的有發(fā)展前途的學(xué)生有機(jī)會(huì)施展他們的才華,而不會(huì)因名額限制而阻礙他們的發(fā)展。與此同時(shí),我們也采取措施扶助弱者(暫時(shí)落后的市),從而保證我省能培養(yǎng)出相當(dāng)一批計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)水平較高的中學(xué)生,他們?cè)谑〖?jí)和全國(guó)信息學(xué)奧賽中都取得較好的成績(jī),使我省信息學(xué)競(jìng)賽水平連續(xù)多年一直站在全國(guó)的幾個(gè)省(市)之列。青島小學(xué)信息學(xué)奧賽考什么近幾年的競(jìng)賽試題難度加大得也越發(fā)明顯,很多題目需要靈活的思維,有些甚至包括了世界上**近幾年研究成果。
7問:幾年級(jí)學(xué)信息學(xué)奧賽**好?答:早一點(diǎn)可以從小學(xué)4、5年級(jí)開始學(xué),初一拿普及一等,初二參加提高組競(jìng)賽,高一可能就已經(jīng)拿到提高一等獎(jiǎng)并且高一就能參加國(guó)賽了;**佳的時(shí)間是從初一開始,進(jìn)程和小學(xué)開始差不多,都是很從容地參賽;還有一個(gè)不能錯(cuò)過的時(shí)機(jī)就是中考(分流)之后開始,如果課程安排緊湊一點(diǎn),部分學(xué)生當(dāng)年就能拿到省一,這樣有兩次機(jī)會(huì)參加省選,并且從高一就能有機(jī)會(huì)參加北大清華學(xué)科營(yíng)了。再次一點(diǎn)的時(shí)間是高一開學(xué),那么當(dāng)年一般拿不到什么成績(jī),只能把目標(biāo)放在高二了。8問:太忙了,沒時(shí)間學(xué)怎么辦?答:別學(xué)了。學(xué)競(jìng)賽必須是學(xué)有余力。9問:需要上幾次課?答:這么問的家長(zhǎng)一般都是不太了解這個(gè)課程。這個(gè)課程包含兩大部分:一是基礎(chǔ)語(yǔ)言——C++編程語(yǔ)言,一部分是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等提高課程?;A(chǔ)課程**短有7、8次課就學(xué)完的,也有10多次課學(xué)完的,還有半年才學(xué)完的,要看學(xué)生的情況;提高課程沒有確定的課時(shí),是因?yàn)檎n程既包含相關(guān)知識(shí),還包含大量的上機(jī)實(shí)踐,同時(shí)和你的目標(biāo)有關(guān)系。得了二等獎(jiǎng)還有一等獎(jiǎng),還有省選和國(guó)賽,看您要打到哪個(gè)層次。但就知識(shí)性的內(nèi)容而言,有30次課也說得完,但上了學(xué)了這30次課未必就能拿到多少分。
信息學(xué)奧賽百科全書2017-03-1010:51來源:上善教育.原標(biāo)題:信息學(xué)奧賽百科全書2017年我們有一個(gè)美麗的夢(mèng)想期待著與您一起見證***是夢(mèng)想之路第36天上善教育如果你不明白為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程2017年新春課程報(bào)名啟動(dòng)了信息學(xué)奧賽(NOL)22問1問:這個(gè)課是奧數(shù)嗎?答:不是不是不是。這個(gè)競(jìng)賽叫“信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”,不是奧數(shù),也不是數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)競(jìng)賽叫“全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”,也就是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。信息學(xué)奧賽簡(jiǎn)單說就是計(jì)算機(jī)競(jìng)賽,只不過競(jìng)賽的內(nèi)容是計(jì)算機(jī)編程。2問:編程?編游戲啊?答:不是編游戲,編程的分支很多,編游戲也是編程。但信息學(xué)奧賽的編程不是編游戲,是C++編程(當(dāng)然也可以是PASCAL,JAVA)。信息學(xué)奧賽考察的編程內(nèi)容主要是解決一些邏輯和運(yùn)算問題,它的目的是讓學(xué)生在編程的基礎(chǔ)問題上深入學(xué)習(xí)并獲得較強(qiáng)的能力。3問:編程競(jìng)賽是嘎哈的?答:所說的信息學(xué)競(jìng)賽就是計(jì)算機(jī)編程競(jìng)賽,面對(duì)中學(xué)生的,每年11月份競(jìng)賽,一年一次。競(jìng)賽分普及組(小學(xué)、初中)、提高組(高中),但并不限制跨組參賽,也就是初中生也可以參加提高組競(jìng)賽。競(jìng)賽級(jí)別分為省級(jí)聯(lián)賽、國(guó)家競(jìng)賽和國(guó)際競(jìng)賽。4問:競(jìng)賽獲獎(jiǎng)能咋地?還能上天啊?答:上不了天,但能上好大學(xué)。以高性能算法和高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為知識(shí),學(xué)、練、評(píng)、戰(zhàn)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,提升分析能力和做題方法。
1984年**指出:“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起?!敝袊?guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)于1984年創(chuàng)辦全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱:NOI),當(dāng)年參加競(jìng)賽的有8000多人。這一新的活動(dòng)形式受到黨和**的關(guān)懷,得到社會(huì)各界的關(guān)注與支持。**領(lǐng)導(dǎo)王震同志出席了首屆競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)大會(huì),并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了充分肯定。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽系列活動(dòng)包括:全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽和全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克網(wǎng)上同步賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、冬令營(yíng)、選拔賽和出國(guó)參加IOI。一、競(jìng)賽賽制(一)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克(NOI)是國(guó)內(nèi)包括港澳在內(nèi)的省級(jí)**隊(duì)**高水平的大賽,自1984年至今,在國(guó)內(nèi)包括香港、中國(guó)澳門組織競(jìng)賽活動(dòng)。每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生5名選手(其中一名是女選手),由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)普及較好的城市組織進(jìn)行比賽。這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī),同時(shí)記團(tuán)體總分。NOI期間,舉辦同步夏令營(yíng)和NOI網(wǎng)上同步賽,給那些程序設(shè)計(jì)愛好者和高手提供機(jī)會(huì)。為增加競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性和趣味性以及可視化,NOI組織進(jìn)行團(tuán)體對(duì)抗賽,團(tuán)體對(duì)抗賽實(shí)質(zhì)上是程序?qū)官?,其成?jī)納入總分計(jì)算。NOI每年舉行一次,以省為單位派隊(duì)參加。這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)。面向NOIP小學(xué)組比賽所需知識(shí)體系進(jìn)行C++課程設(shè)置,以圖形化C++編程導(dǎo)入。嶗山區(qū)附近有信息奧賽培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)編程就是學(xué)習(xí)怎么跟電腦溝通,寫程序是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。嶗山區(qū)一對(duì)一信息奧賽培訓(xùn)技能
信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)▍Q4.信奧獲獎(jiǎng)生參加自主招生是不是只能報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)?那將來就只能當(dāng)碼農(nóng)了?如果打到信奧國(guó)賽的、銀牌,簽約都是計(jì)算機(jī)專業(yè)?!按a農(nóng)”是對(duì)IT行業(yè)從業(yè)人員的戲稱,的是一種職業(yè),IT行業(yè)不管是發(fā)展趨勢(shì)還是薪資水平已經(jīng)在各行業(yè)中遙遙,已經(jīng)是很多人可望不可及的職業(yè)選擇。但編程是種技能,而且還是種順應(yīng)未來趨勢(shì)的技能,所以,重要的還是你是否足夠牛,是否真的有興趣,跟編程技能本身無關(guān)。▍Q5.孩子愛打游戲,反正編程也是用電腦,想學(xué)學(xué)看,就當(dāng)玩了,行嗎?編程培養(yǎng)的是計(jì)算思維和解決問題的綜合能力,對(duì)日后的學(xué)業(yè)、事業(yè)上都會(huì)有所幫助。但它并不是每個(gè)人的必選項(xiàng),不學(xué)也并不表明未來就沒有前途,因?yàn)槿说哪芰κ嵌嘣?,而不是單一的。但如果不是為了參加?jìng)賽,可以考慮其他編程語(yǔ)言,比如更加語(yǔ)義化的Python;低齡孩子可以考慮圖形化編程。04.學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)信息學(xué)的資源很多,以下是經(jīng)典的書籍和常用題庫(kù)的推薦——《中學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》(入門篇、基礎(chǔ)篇共兩冊(cè))CCF官方出品,內(nèi)容,講解細(xì)致。為數(shù)不多的針對(duì)中學(xué)生的程序語(yǔ)言類書籍。《信息學(xué)奧賽一本通》(董永建),適合面向競(jìng)賽競(jìng)賽入門的同學(xué)使用的一套書籍。《算法競(jìng)賽入門經(jīng)典》系列叢書。嶗山區(qū)一對(duì)一信息奧賽培訓(xùn)技能
青島碼谷教育科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地,繪畫新藍(lán)圖,在山東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來青島碼谷教育科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來,即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!