使上一年取得好成績(jī)的市也必須居“高”思危，有“不進(jìn)則退”的危機(jī)感，而上年成績(jī)不太理想的市也有“再加一把力，就可升一級(jí)”的可能，從而增加了省內(nèi)各市良性競(jìng)爭(zhēng)。條例經(jīng)過(guò)幾年初中，A、B類市激烈競(jìng)爭(zhēng)，不斷換位，C類市倔起的例子層出不窮。這個(gè)條例對(duì)各市參賽名額分配為什么不采用平均分配的辦法呢？原因在于各市計(jì)算機(jī)教育和科技活動(dòng)發(fā)展不平衡。我們承認(rèn)這種不平衡，鼓勵(lì)強(qiáng)者更強(qiáng)，保證了盡可能多的有發(fā)展前途的學(xué)生有機(jī)會(huì)施展他們的才華，而不會(huì)因名額限制而阻礙他們的發(fā)展。與此同時(shí)，我們也采取措施扶助弱者（暫時(shí)落后的市），從而保證我省能培養(yǎng)出相當(dāng)一批計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)水平較高的中學(xué)生，他們?cè)谑〖?jí)和全國(guó)信息學(xué)奧賽中都取得較好的成績(jī)，使我省信息學(xué)競(jìng)賽水平連續(xù)多年一直站在全國(guó)的幾個(gè)省（市）之列。把課程中的抽象概念形象化，邏輯思維圖形化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，寓教于樂(lè)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)提分和編程考級(jí)雙提高。青島歷年noip

    復(fù)賽比賽時(shí)間為11月中旬，全國(guó)統(tǒng)一命題上機(jī)比賽,比賽分兩天進(jìn)行，共六道題目。3、報(bào)名方式初賽和復(fù)賽報(bào)名均采用學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名的形式，學(xué)會(huì)不接受個(gè)人報(bào)名。如果學(xué)生所在學(xué)校因故不能統(tǒng)一報(bào)名，家長(zhǎng)可以聯(lián)系所在省特派員進(jìn)行報(bào)名。5如何學(xué)習(xí)信息學(xué)1、如何起步計(jì)算機(jī)編程能力是信息學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)，因此，編程語(yǔ)言一定要首先過(guò)關(guān)。C++已經(jīng)成為主流競(jìng)賽語(yǔ)言，建議學(xué)生通過(guò)參加培訓(xùn)班或者自學(xué)完成基礎(chǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。2、如何提高掌握了編程語(yǔ)言后，需要進(jìn)行數(shù)論，算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，圖論等高級(jí)課程的學(xué)習(xí)，此時(shí)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和集訓(xùn)營(yíng)（競(jìng)賽名校組織的集中培訓(xùn)，各省的夏令營(yíng)，冬令營(yíng)）是孩子的比較好選擇。3、學(xué)多久能參加競(jìng)賽通常具備參加復(fù)賽的水平需要至少半年以上的競(jìng)賽學(xué)習(xí)。復(fù)賽前需要去各大OJ平臺(tái)大量的刷題，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。刷題數(shù)量000道題以上，才能確保競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。6自主招生小貼士1、獲得國(guó)賽證書能報(bào)考哪些學(xué)校恭喜你！有了國(guó)賽證書所有學(xué)校都會(huì)向你招手。通常獲得全國(guó)***的選手可以保送青北等名校。獲得全國(guó)銀牌的選手可以一本線進(jìn)入青北，人大，復(fù)旦，南開(kāi)，科技大等名校。獲得全國(guó)銅牌的選手可以一本線進(jìn)入西南交大，武漢大學(xué)，哈工大，吉大等高校。黃島區(qū)一對(duì)一信息奧賽培訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)人工智能必將在以后大放異彩，很多傳統(tǒng)的崗位將受到挑戰(zhàn)，如果不掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，在未來(lái)世界必將無(wú)法立足。

    初中學(xué)生成績(jī)按年級(jí)加權(quán)（初一為，初二為，初三為），而高中學(xué)生不加權(quán)。校團(tuán)體總分計(jì)算方法是：參賽選手2名以上的學(xué)校按前2名平均成績(jī)計(jì)算，初中學(xué)生加權(quán)方法同上。十分有趣的是，采用這樣的團(tuán)體獎(jiǎng)計(jì)分方法，對(duì)參賽市能夠起到促進(jìn)作用和起到“不進(jìn)則退”的自動(dòng)調(diào)節(jié)作用。例如，甲市去年進(jìn)入A類市，今年基本名額為6名，乙市去年為B類市，今年基本名額為4名，如果甲市只有4名尖子，另兩名的水平遠(yuǎn)不及前面4名，而乙市也有4名尖子，盡管其總體水平即使比甲市前4名尖子略遜一籌，但其平均成績(jī)，很可能超過(guò)被第5、6名選手拖了后腿的甲市，即甲市今年會(huì)降為B類市。也就是說(shuō)，保住A類市的桂冠往往比奪取這個(gè)桂冠更難，因?yàn)橐獖Z取A類市桂冠，只需4名尖子就夠了，但要保住A類市桂冠，必須培養(yǎng)6名尖子選手。這種計(jì)分方法表明：對(duì)A類市的要求比對(duì)B類市的要求更高。這種競(jìng)爭(zhēng)，同樣會(huì)出現(xiàn)在B類市1～2名與C類市前2名之間。此外，我們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)名額方面也制訂了有利于C類市升級(jí)規(guī)定，所以C類市只要努力，也是能夠在1～2年內(nèi)升為B類市的。再經(jīng)過(guò)幾年的努力，等到全省中等水平的市不是現(xiàn)在的4～5個(gè)市時(shí)，我們可以將B類市的范圍再擴(kuò)大。由于條例中建立了A，B，C類市升降級(jí)制度。

    1984年**指出：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起。”中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)于1984年創(chuàng)辦全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱：NOI），當(dāng)年參加競(jìng)賽的有8000多人。這一新的活動(dòng)形式受到黨和**的關(guān)懷，得到社會(huì)各界的關(guān)注與支持。**領(lǐng)導(dǎo)王震同志出席了首屆競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了充分肯定。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽系列活動(dòng)包括：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽和全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克網(wǎng)上同步賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、冬令營(yíng)、選拔賽和出國(guó)參加IOI。一、競(jìng)賽賽制（一）全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克（NOI）是國(guó)內(nèi)包括港澳在內(nèi)的省級(jí)**隊(duì)**高水平的大賽，自1984年至今，在國(guó)內(nèi)包括香港、中國(guó)澳門組織競(jìng)賽活動(dòng)。每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生5名選手（其中一名是女選手），由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)普及較好的城市組織進(jìn)行比賽。這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)，同時(shí)記團(tuán)體總分。NOI期間，舉辦同步夏令營(yíng)和NOI網(wǎng)上同步賽，給那些程序設(shè)計(jì)愛(ài)好者和高手提供機(jī)會(huì)。為增加競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性和趣味性以及可視化，NOI組織進(jìn)行團(tuán)體對(duì)抗賽，團(tuán)體對(duì)抗賽實(shí)質(zhì)上是程序?qū)官?，其成?jī)納入總分計(jì)算。NOI每年舉行一次，以省為單位派隊(duì)參加。這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)。培養(yǎng)耐心與專注力 趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言，培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注力。

    信息學(xué)作為五大學(xué)科競(jìng)賽，每年都會(huì)有50名選手被保送清北，那我們一起來(lái)看一下具體的比賽流程吧。CSP-J/S非專業(yè)軟件能力認(rèn)證，分為初賽和復(fù)賽，上一篇文章已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)了這個(gè)就是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，孩子拿到不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，就可以去當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)的中學(xué)。信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽NOIP是全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽，CSP復(fù)賽達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)就可以參加NOIP的比賽，2020年是CSP-S認(rèn)證不為0分，NOIP在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織，全國(guó)統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一試卷。初高中的學(xué)生都可以報(bào)名參加。NOIP分為一二三等獎(jiǎng)，一般由計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)根據(jù)不同省份的競(jìng)賽綜合情況，來(lái)分配每個(gè)省一二三等獎(jiǎng)的名額。2021年NOIP全國(guó)獲得一等獎(jiǎng)1441人，二等獎(jiǎng)1976人，三等獎(jiǎng)815人，我們以一等獎(jiǎng)為例:浙江200人，山東155人，廣東139人，江蘇110人，福建98人，四川87人……我們通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，一等獎(jiǎng)獲得者％是高二的孩子，高一有39％的孩子獲得，高三孩子占了，不難看出主要還是高一高二的孩子獲得NOIP的一等獎(jiǎng)，這些孩子一定是提前規(guī)劃，小學(xué)和初中每個(gè)階段都制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。NOIP2021年一等獎(jiǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)省選:各省在NOIP提高組選手中選拔隊(duì)參加全國(guó)決賽，基本每年4-5月份，每個(gè)省時(shí)間不太一樣。 根據(jù)難度不同，NOIP分為普及組和提高組。普及組面向中小學(xué)生，提高組面向高中生。山東一對(duì)一信息奧賽培訓(xùn)

信息學(xué)奧賽是旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)。青島歷年noip

    1.信息學(xué)奧賽學(xué)什么信息學(xué)奧賽主要學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫程序，通過(guò)算法設(shè)計(jì)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。目前流程的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是c/c++。2.學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的好處是ai時(shí)代的需要?，F(xiàn)在是人工智能（簡(jiǎn)稱：ai）時(shí)代，其**就是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力和算法設(shè)計(jì)能力，信息學(xué)奧賽所要學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)和算法設(shè)計(jì)與人工智能密切相關(guān)的。增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。編程逐漸進(jìn)入基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)編程知識(shí)，參加編程比賽，助力升學(xué)留學(xué)。信息學(xué)競(jìng)賽是相當(dāng)有升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽，是五大學(xué)科競(jìng)賽之一。提升邏輯思維能力和解決問(wèn)題能力。信息學(xué)奧賽主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)設(shè)計(jì)算法，解決實(shí)際的問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)和提升學(xué)生的邏輯思維能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力有很大的幫助。同時(shí)也能培養(yǎng)小孩的專注力。二、學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的優(yōu)勢(shì)1.學(xué)習(xí)內(nèi)容直奔**——程序設(shè)計(jì)與算法設(shè)計(jì)。目前市場(chǎng)上有各種各樣的編程科目，例如機(jī)器人編程、圖像化編程，雖然都是學(xué)習(xí)編程，但是信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)內(nèi)容是所有編程科目中相當(dāng)有競(jìng)爭(zhēng)力的。因?yàn)樾畔W(xué)奧賽學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人工智能的**技術(shù)，即程序設(shè)計(jì)能力和算法設(shè)計(jì)能力。2.可以參加各種各樣的、各種級(jí)別的考級(jí)和競(jìng)賽。學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽不僅*可以參加信息學(xué)奧賽。 青島歷年noip

青島碼谷教育科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為奧賽編程，編程培訓(xùn)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。碼谷編程立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，及時(shí)響應(yīng)客戶的需求。