通殺法即將所有的元器件都檢測(cè)一遍，找到有問(wèn)題的元件更換之，達(dá)到修復(fù)的目的，如果遇到儀器無(wú)法檢測(cè)的元件，則采用代換法，即不管其是否損壞，均用新元件來(lái)代替，終保證板上的所有器件均是好的，達(dá)到修復(fù)的目的。該方法簡(jiǎn)單有效，容易上手，對(duì)工程師的技術(shù)水平要求不高，但操作時(shí)需要高度的細(xì)心和責(zé)任心，否則某些器件在拆下來(lái)時(shí)沒(méi)有記清位置，發(fā)生裝錯(cuò)裝反的情況，很容易造成維修失敗。另外該方法對(duì)于過(guò)孔不通、敷銅斷裂、電位器調(diào)整不當(dāng)?shù)葐?wèn)題是無(wú)能為力的。遇到有程序和有數(shù)據(jù)的芯片時(shí)則不能采用此方法。工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修哪家強(qiáng)？歡迎咨詢(xún)上海楓逸電氣自動(dòng)化有限公司。上海常見(jiàn)工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修中心

電路板維修培訓(xùn)班上課是怎樣一種體驗(yàn)？數(shù)字電路及單片機(jī)系統(tǒng)分析和檢修?，F(xiàn)如今幾乎所有的電路板都差不多是一個(gè)單片機(jī)系統(tǒng)了，這我在搞設(shè)備的時(shí)候就有認(rèn)知。每塊板上基本上都有BGA，fpeg,dsp等在芯片組成，看見(jiàn)那么多密密麻麻的腳，就心里發(fā)悚，這怎么搞，前面三天學(xué)的東西，面對(duì)這個(gè)單片機(jī)感覺(jué)像無(wú)能為力呀。我實(shí)際上在第二天的實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，就心生疑問(wèn)了，那些測(cè)量工具，測(cè)量電子元器件的方法，完全沒(méi)有了呀。這次不一樣，老師一開(kāi)課就直接給了維修經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，單片機(jī)的三要素缺一不可，看上去很簡(jiǎn)單，又掉起了我的聽(tīng)課欲望。相比第三天，這天的課程完全沒(méi)有壓力，不需要理解，就是記住，掌握測(cè)量方法，示波器變得太重了。整個(gè)下午，我就是拿著各種電路板測(cè)量三要素，單片機(jī)要是工作正常了，一切都好辦，呵呵，老師的口頭禪，也是我們修板定心凡。上海好的工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修市場(chǎng)工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修哪里有？歡迎咨詢(xún)上海楓逸電氣自動(dòng)化有限公司。

    搭電路法搭電路法即動(dòng)手制作一個(gè)電路，該電路在裝上被沒(méi)的集成電路后可以工作，從而驗(yàn)證被測(cè)集成電路質(zhì)量的方法，比如為了判斷一個(gè)555集成電路的好壞，我們可以搭一個(gè)用555電路制作的時(shí)基振蕩電路，然后將被測(cè)集成電路置于該電路中，如果該電路正常工作了，證明555是沒(méi)有問(wèn)題的，反之是有故障的。該方法判斷可以達(dá)到100%的準(zhǔn)確率，只是被測(cè)的集成電路型號(hào)繁多，封裝復(fù)雜，很難將所有的集成電路搭一套電路。原理分析法理分析法該方法就是要分析一塊板的工作原理，有些板比如開(kāi)關(guān)電源對(duì)于工程師來(lái)說(shuō)，不需要圖紙也能知道其工作原理及細(xì)節(jié)，對(duì)于工程師來(lái)說(shuō)，知道其原理圖的東西維修起來(lái)異常的簡(jiǎn)單。然而對(duì)于一些相對(duì)復(fù)雜少見(jiàn)的設(shè)備，沒(méi)有現(xiàn)成的原理圖參考可以手工將其逆向工程，繪制出原理圖，有了該原理圖再去維修，可以說(shuō)是所向披靡了。

客戶(hù)對(duì)故障的描述有時(shí)候并不準(zhǔn)確，他看到的往往只是機(jī)器層面或者操作界面上的表面現(xiàn)象，比如單純的不開(kāi)機(jī)、不顯示、應(yīng)用軟件界面的報(bào)警等等，而作為電路板維修者，我們必須要從客戶(hù)看不見(jiàn)的層面去思考，比如藏在電箱里面的控制器，上面的報(bào)警代碼顯示什么？引發(fā)這些機(jī)器故障現(xiàn)象，具體可能是由哪些電路部位，哪些元件損壞導(dǎo)致的？盡快找到損壞元件，那就需要我們對(duì)相應(yīng)部位的元器件，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓙?lái)進(jìn)行檢測(cè)，從而能夠迅速定位損壞元件。如果找到了判定為損壞的元件，那么接下來(lái)就應(yīng)該思考，這個(gè)損壞元件和客戶(hù)反映的故障有關(guān)系嗎？和整機(jī)部位表現(xiàn)出來(lái)的參數(shù)值有關(guān)系嗎？這個(gè)元件的損壞，還可能有其它元件的連帶損壞嗎？能夠很好的解釋這些問(wèn)題，那么提前祝賀一下，維修成功率會(huì)達(dá)到95%！ 工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修設(shè)備怎么樣，歡迎咨詢(xún)上海楓逸電氣自動(dòng)化有限公司。

    電容的壽命與環(huán)境溫度直接有關(guān)，環(huán)境溫度越高，電容壽命越短。這個(gè)規(guī)律不但適用電解電容，也適用其它電容。所以在尋找故障電容時(shí)應(yīng)重點(diǎn)檢查和熱源靠得比較近的電容，如散熱片旁及大功率元器件旁的電容，離其越近，損壞的可能性就越太。曾經(jīng)修過(guò)一臺(tái)X光探傷儀的電源，用戶(hù)反映有煙從電源里冒出來(lái)，拆開(kāi)機(jī)箱后發(fā)現(xiàn)有一只1000uF/350V的大電容有油質(zhì)一樣的東西流出來(lái)，拆下來(lái)一量容量只有幾十uF，還發(fā)現(xiàn)只有這只電容與整流橋的散熱片離得近，其它離得遠(yuǎn)的就完好無(wú)損，容量正常。另外有瓷片電容出現(xiàn)短路的情況，也發(fā)現(xiàn)電容離發(fā)熱部件比較近。所以在檢修查找時(shí)應(yīng)有所側(cè)重。有些電容漏電比較嚴(yán)重，用手指觸摸時(shí)甚至?xí)C手，這種電容必須更換。在檢修時(shí)好時(shí)壞的故障時(shí)，排除了接觸不良的可能性以外，一般大部分就是電容損壞引起的故障了。所以在碰到此類(lèi)故障時(shí)，可以將電容重點(diǎn)檢查一下，換掉電容后往往令人驚喜(當(dāng)然也要注意電容的品質(zhì)，要選擇好一點(diǎn)的牌子，如紅寶石、黑金剛之類(lèi))。 工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修生產(chǎn)廠(chǎng)家有哪些？歡迎咨詢(xún)上海楓逸電氣自動(dòng)化有限公司。上海好的工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修市場(chǎng)

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    第二天學(xué)的是電源電路分析與檢修。坦白的說(shuō)，這天的課程對(duì)于學(xué)理工課的人來(lái)說(shuō)不太難，即便忘記了很久了，因?yàn)橄鄬?duì)天要記的東西少的多，在授課老師的通俗講解下，還算是比較容易理解理論部分的，難點(diǎn)是怎么樣將理論的東西應(yīng)用到維修的電路板上呢？老師像是故障按排一些層層深入的場(chǎng)景，先是詳細(xì)講解待修的電路板上的各種電源電路，關(guān)鍵測(cè)試點(diǎn)，對(duì)照理論圖說(shuō)明，幾輪下來(lái)，電路板上電方法，測(cè)試差不多都有些個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，何況老師還清楚的寫(xiě)了維修經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，像公式一樣，維修的時(shí)候，直接套上去用，我比較喜歡這個(gè)，呵呵，有時(shí)也難的去想原因，不符合這個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是壞的，基本上有百分之九十以上的準(zhǔn)確率，這是自已在以后的維修過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)的。小白通用：）。的兩三個(gè)小時(shí)，就是修板了，老師合程指導(dǎo)，有啥不明白的，老師現(xiàn)場(chǎng)就講解，那天好像自己又修好兩塊板呀，那種成功的滿(mǎn)足感，就讓內(nèi)心總是在期待著明天培訓(xùn)的到來(lái)。 上海常見(jiàn)工業(yè)電路板數(shù)控系統(tǒng)維修中心

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