家庭中常見的火災(zāi)隱患類型：一是缺乏消防安全常識，防火意識薄弱，存有不會發(fā)生火災(zāi)的僥幸心理，如火災(zāi)發(fā)生時沒有配備滅火器或不會使用滅火器，不能及時撥打火警119電話，不會使用濕毛巾捂口鼻逃生等，沒有家庭火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案和措施，一旦發(fā)生火災(zāi)驚慌失措，難以應(yīng)對。二是對于家庭裝修裝飾材料，沒有從消防安全考慮，如使用木龍骨、木隔板、木吊頂?shù)?，留下潛在火?zāi)隱患，使用可燃地板、可燃地毯、可燃窗簾等，增大原有火災(zāi)隱患，一旦出現(xiàn)用火用電不慎極易引發(fā)火災(zāi)；三是違章使用電器。家用電器成倍增加導(dǎo)致用電量急劇上升，若超過原電氣線路和開關(guān)的比較大承載能力，極易造成打火或局部發(fā)熱，從而引發(fā)火災(zāi)。另外電線長期受熱、受潮、失去絕緣能力，年久失修，絕緣層老化或破損，亂接亂拉，致使電線短路，也極易引發(fā)火災(zāi)。在使用家用電器后，有些人只是將電器機(jī)身的開關(guān)關(guān)掉，而不將電線插頭從插座中拔出，使電器仍處于局部通電狀態(tài)，長期蓄熱引起電器故障而發(fā)生起火或；家電插頭布置過于集中，或者干脆從一個插座取用，增加了線路的接觸電阻，長此以往也極易引發(fā)火災(zāi)；電冰箱、空調(diào)、燈具等過于靠近窗簾、沙發(fā)等可燃物；使用不能自控溫度電燙斗時突遇停電。 VR安全教育可以通過VR技術(shù)模擬火災(zāi)、地震、等多種災(zāi)難及安全隱患場景。重慶廠家直銷VR實訓(xùn)儀

在“消防VR體驗區(qū)”，消防隊利用新研發(fā)的消防VR模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，通過模擬的三維空間，創(chuàng)建一個虛擬的火災(zāi)現(xiàn)場，讓市民在虛擬的環(huán)境中體驗火災(zāi)逃生、滅火等情景?；顒舆€設(shè)置了消防器材裝備展示、油鍋起火滅火展示、消防員個人防護(hù)裝備穿戴體驗等多個展示區(qū)域和體驗互動科目。參與**躍躍欲試，紛紛上前體驗了一把當(dāng)“消防員”的感覺。VR體驗區(qū)。VR體驗通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，真實再現(xiàn)“火災(zāi)現(xiàn)場”“施工作業(yè)事故危險瞬間”等場景，給體驗者帶來事故真實感和震撼感。全新的視覺體驗，讓體驗者身臨其境，從意識上提高了體驗者的安全責(zé)任意識和安全生產(chǎn)知識，減少安全事故的發(fā)生。VR體驗真實又帶感，通過體驗游戲的方式給自己警了醒，形式有創(chuàng)新，也很有特色。上海大屏幕VR誰家便宜VR 沉浸式的特點，使其可以應(yīng)用在很多領(lǐng)域。

施工人員在進(jìn)行的VR安全體驗，體驗人員通過VR技術(shù)模擬體驗施工過程中可能發(fā)生的各種危險場景，從而掌握相應(yīng)的防范知識及應(yīng)急措施。VR教育培訓(xùn)是一種新型教育培訓(xùn)手段，它通過虛擬現(xiàn)實技術(shù),生成一種交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真環(huán)境，使使用者沉浸到該環(huán)境中,從而實現(xiàn)安全教育交底和應(yīng)急培訓(xùn)演練。為了安全建設(shè)需要，通過大項實物體驗式安全教育和11項VR可視化虛擬安全事故場景體驗式教育，以及可視化安全技術(shù)交底，讓農(nóng)民工通過體驗“不安全”，強(qiáng)化安全防護(hù)意識，變“要我安全”為“我要安全”。

    針對普通人群利用VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬消防安全訓(xùn)練體驗，通過搭建虛擬訓(xùn)練環(huán)境，逼真模擬日常場景，讓角色親身體驗參與，將消防安全常識融入到訓(xùn)練系統(tǒng)中，采用引導(dǎo)式教育游戲體驗方式，通過VR演示模式、課程模式、自由模式等學(xué)習(xí)游戲相結(jié)合方式，讓體驗者在游戲中學(xué)習(xí)安全逃生和安全常識。很潮流的一種空間轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)了以自己為主角場景轉(zhuǎn)化，自己是整個游戲的主角，也是整個事態(tài)發(fā)展的主要控制者，游戲沒有時間限定，只有游戲者自己的時間把控，著火中如何保護(hù)自己，又能利用身邊的滅火器滅火，以及逃生中的注意事項，逃生之后的自己就想經(jīng)歷了一次火災(zāi)一樣，那么真實難忘；戴上設(shè)備之后就相當(dāng)于自己置身在游戲中，高科技、新鮮感、好奇心都是這套設(shè)備的亮點。 VR技術(shù)模擬了火場的場景，進(jìn)行火場逃生演練。

目前有很多學(xué)校設(shè)置了學(xué)生電梯和旋轉(zhuǎn)門，而學(xué)生在經(jīng)過電梯和旋轉(zhuǎn)門的時候也存在一定的安全隱患，能夠讓學(xué)生直面這種安全隱患，并且能夠有效的避免安全事故的發(fā)生，所以在校園安全體驗館學(xué)生可以通過電梯安全和旋轉(zhuǎn)門的安全體驗，來深刻的體驗其中的危險性和安全的重要性。因為安全電梯體驗可以模擬直梯和滾梯，讓體驗者直接掌握使用電梯的安全知識，人們可以通過安全標(biāo)識和語音提示從而進(jìn)行科學(xué)疏散。而且校園安全體驗館也可以通過播放視頻資料來學(xué)習(xí)和預(yù)防發(fā)生事故事件的安全知識，以及發(fā)生事故時如何進(jìn)行自救與互救。在VR消防隱患排查系統(tǒng)里，體驗者在限定的時間內(nèi)，隨意地全屋移動排查出16處的安全隱患.南京虛擬VR體驗視頻教學(xué)

VR作為現(xiàn)代科技的前沿，也被引用到應(yīng)急體驗中來!重慶廠家直銷VR實訓(xùn)儀

    消防安全一直是我們討論的一個話題，現(xiàn)在在我們生活中有一種新型的消防安全體驗館，那就是vr消防安全體驗館，那么vr消防安全體驗館都具有哪些優(yōu)勢呢？仿真性VR消防應(yīng)急演練系統(tǒng)以現(xiàn)實培演練環(huán)境為基礎(chǔ)，操作與現(xiàn)實生活中一模一樣，讓受訓(xùn)者在“真實”場景中。開放性VR消防應(yīng)急演練系統(tǒng)打破空間和地域限制，使受訓(xùn)者可以在任意的地理環(huán)境中進(jìn)行集中演練。針對性虛擬消防演練系統(tǒng)可以模擬任何培訓(xùn)科目，學(xué)員可以將自己置身于各種復(fù)雜、突發(fā)環(huán)境中進(jìn)行針對性訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)變能力與相關(guān)處理技能。自主性VR演練系統(tǒng)可以方便各單位根據(jù)自身實際需求在任何時間、任何地點組織相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)，受訓(xùn)者等相關(guān)人員進(jìn)行演練，并快速取得演練結(jié)果，進(jìn)行演練評估和改進(jìn)。受訓(xùn)人員好可以根據(jù)自己的培訓(xùn)效果重復(fù)演練，**增加演練時間和演練效果。安全性電力、消防培訓(xùn)都可能造成人身和財產(chǎn)的損害，但在VR演練系統(tǒng)中，受訓(xùn)人員可以在確保受訓(xùn)人員人身安全的情況下，卸去事故隱患的包袱，盡可能極端的進(jìn)行演練，從而大幅的提高自身的技能水平，確保在今后實際操作中的人身與事故安全。 重慶廠家直銷VR實訓(xùn)儀

上?？禐畬I(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時還開發(fā)應(yīng)急仿真實訓(xùn)產(chǎn)品。主營產(chǎn)品：

一、消防類：模擬滅火、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識別體驗系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒炁_、油鍋起火滅火體驗系統(tǒng)、火災(zāi)報警探測及噴淋聯(lián)動系統(tǒng)、煙霧走勢、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺嵱?xùn).

二交通類：交通安全體驗系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標(biāo)識體驗系統(tǒng)、模擬駕駛體驗和酒駕體驗.

三、安全生產(chǎn)類：模擬?；穼嶒炁_、桌面式燒焊實驗臺、虛擬穿衣體驗、觸電救助體驗、粉塵體驗、電動車起火體驗、預(yù)防一氧化碳中毒體驗系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(VR).

四、防災(zāi)救災(zāi)類：地震小屋、小型地震臺、臺風(fēng)體驗、模擬地鐵逃生體驗、模擬電梯下墜體驗.

五、公共安全類：防**體驗（單機(jī)版）、防**體驗（多機(jī)版）、模擬電信詐騙體驗.

六、體驗館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說系統(tǒng)、機(jī)器人迎賓解說、黨建機(jī)器人、虛擬空中翻書、電子簽名、中控系統(tǒng).