為了提高管理處人員的火災(zāi)防范意識(shí)，普及火災(zāi)常識(shí)，掌握火災(zāi)逃生自救知識(shí)和技能，有效預(yù)防各類火災(zāi)事故，消防隊(duì)伍開展了消防應(yīng)急演練。演練沒有采用單純的理論授課，而是利用理論培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的方式，各方位的模擬了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的場景，強(qiáng)化參訓(xùn)者培訓(xùn)效果。演練一個(gè)環(huán)節(jié)是通過沉浸交互體驗(yàn)?zāi)M火災(zāi)逃生，幾名參訓(xùn)人員佩戴上穿著設(shè)備，根據(jù)互動(dòng)的逃生指令，模擬相關(guān)操作，全部成功逃生。演練第二個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，通過在閘室投放煙霧彈，模擬煙霧彌漫、大火蔓延的場景，讓大家真實(shí)感受到著火時(shí)的呼吸困難和視線模糊，在真實(shí)模擬火災(zāi)情況下，讓大家進(jìn)一步了解前期火災(zāi)的處置方式。VR技術(shù)模擬了火場的場景，進(jìn)行火場逃生演練。上海VRVR器滅火過程

VR安全體驗(yàn)館是在行業(yè)內(nèi)對(duì)安全教育培訓(xùn)新工具的需求而產(chǎn)生的現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，也是新科技在安全教育領(lǐng)域的開創(chuàng)性應(yīng)用，通過VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）的體驗(yàn)方式，將安全教育的全部內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)特而仿真的場景化設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)受培訓(xùn)的人近乎真實(shí)的體驗(yàn)到每一種工程傷害類型所帶來的痛苦感受，從而進(jìn)行深入骨髓的教育和警醒，比較大限度起到警示作用。VR的產(chǎn)生，可以使職工能在新穎有趣的體驗(yàn)中潛移默化的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這方面找上?？禐疀]錯(cuò)，值得選擇！杭州VR體驗(yàn)視頻教學(xué)VR眼鏡，沉浸式實(shí)景還原一下現(xiàn)場，試著自救一次。

戴上VR眼鏡，如親臨火災(zāi)現(xiàn)場，根據(jù)“火情”使用滅火器材進(jìn)行火災(zāi)撲救體驗(yàn)。模擬起火、滅火、逃生情景的消防VR設(shè)備，讓活動(dòng)參與人員體會(huì)了一把“身臨其境”的火災(zāi)撲救。我司的“VR消防”模擬場景是在走訪了解火場真實(shí)情況后，通過VR技術(shù)營造仿真的現(xiàn)實(shí)場景，比較大限度貼近真實(shí)火場。VR消防真實(shí)性，環(huán)境中各種自然實(shí)體仿真客觀；可擴(kuò)展性，可以針對(duì)不同的災(zāi)害場景在三維場景中動(dòng)態(tài)的更換；實(shí)時(shí)性，各種命令或者行為能夠?qū)崟r(shí)地得到響應(yīng)易用性，軟件設(shè)計(jì)符合使用者的習(xí)慣與需求。此外，結(jié)合聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)等具有的感知功能，使體驗(yàn)者處于虛擬環(huán)境中，當(dāng)火災(zāi)突發(fā)時(shí)，與模擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行互動(dòng)。降低了投入演練的時(shí)間成本，且提高了宣傳培訓(xùn)的效果，“VR消防”打破了空間了限制，實(shí)現(xiàn)了消防安全培訓(xùn)和演練的雙贏。

安全教育對(duì)于每一個(gè)人都是大事，對(duì)于企業(yè)和單位而言更是企業(yè)生存的重要基礎(chǔ)，目前口碑好的安全教育館這種安全教育形式由于具有受眾普遍的基礎(chǔ)，因此得到了各級(jí)相關(guān)機(jī)構(gòu)單位的高度重視，目前很多地方相關(guān)機(jī)構(gòu)單位都會(huì)從財(cái)政撥款，協(xié)助當(dāng)?shù)亟⒁?guī)范正規(guī)的安全教育館。目前各地興建的安全教育館對(duì)于當(dāng)?shù)?*建立良好的安全觀念具有極大的幫助，很多**在參觀過安全教育館后都對(duì)日常安全問題更加重視，有效的減少了各類突發(fā)安全事故發(fā)生的概率。因此這種寓教于樂的教育方式也得到了廣大**熱烈擁護(hù)。VR安全教育在防災(zāi)減災(zāi)宣傳和自救訓(xùn)練中十分具有意義。

VR安全教育體驗(yàn)，是安全教育及訓(xùn)練中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）及互聯(lián)網(wǎng)IT技術(shù)，以虛擬感受為體驗(yàn)，從而達(dá)到各方面增強(qiáng)工人的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)安全管理的一個(gè)新型安全管理途徑。VR體驗(yàn)館的設(shè)置，極大程度的激發(fā)了項(xiàng)目管理人員及施工人員參加安全教育學(xué)習(xí)的興趣，掌握相應(yīng)的防范知識(shí)和應(yīng)急措施，從而有效提高施工人員的安全意識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。推出了VR安全教育體驗(yàn)館。結(jié)合VR虛擬技術(shù)和BIM場景化應(yīng)用，全真模擬房建、市政、交通等工程建設(shè)領(lǐng)域的施工場景，針對(duì)施工現(xiàn)場常見和重大危險(xiǎn)源的防范教育，通過人員與虛擬場景的沉浸式交互，深化安全意識(shí)，是工程建設(shè)信息化新階段先進(jìn)的培訓(xùn)工具。VR技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中巧妙地植入虛擬的火災(zāi)場景，讓體驗(yàn)用戶從中學(xué)習(xí)如何在危急時(shí)刻冷靜地運(yùn)用消防安全知識(shí).杭州VR體驗(yàn)視頻教學(xué)

VR安全教育可以通過VR技術(shù)模擬火災(zāi)、地震、等多種災(zāi)難及安全隱患場景。上海VRVR器滅火過程

喝酒不開車，開車不喝酒，醉酒駕駛可知道其中滋味？利用VR技術(shù)，模擬醉酒駕駛出現(xiàn)的一系列醉酒狀態(tài)（眩暈、視線模糊、行動(dòng)遲緩、路況難以分辨等），通過VR真實(shí)的體驗(yàn)，了解醉酒駕駛出現(xiàn)的危險(xiǎn)性。煤礦安全文化VR體驗(yàn)館采用VR技術(shù)、人工智能技術(shù)、系統(tǒng)集成技術(shù)等高科技手段，將復(fù)雜難懂的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化成場景式、沉浸式、交互式、游戲式的安全體驗(yàn)項(xiàng)目或安全游戲，寓教于樂，有效提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)效果。VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)是該產(chǎn)品的重心。VR技術(shù)是借助計(jì)算機(jī)及傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段，利用電腦模擬產(chǎn)生三維空間的虛擬世界，為使用者提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等模擬感受，營造身臨其境的場景。上海VRVR器滅火過程

上?？禐畬I(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時(shí)還開發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營產(chǎn)品：

一、消防類：模擬滅火、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識(shí)別體驗(yàn)系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識(shí)搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)臺(tái)、油鍋起火滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警探測及噴淋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、煙霧走勢(shì)、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺?shí)訓(xùn).

二交通類：交通安全體驗(yàn)系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標(biāo)識(shí)體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬駕駛體驗(yàn)和酒駕體驗(yàn).

三、安全生產(chǎn)類：模擬危化品實(shí)驗(yàn)臺(tái)、桌面式燒焊實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬穿衣體驗(yàn)、觸電救助體驗(yàn)、粉塵體驗(yàn)、電動(dòng)車起火體驗(yàn)、預(yù)防一氧化碳中毒體驗(yàn)系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動(dòng)火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(yàn)(VR).

四、防災(zāi)救災(zāi)類：地震小屋、小型地震臺(tái)、臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)、模擬地鐵逃生體驗(yàn)、模擬電梯下墜體驗(yàn).

五、公共安全類：防**體驗(yàn)（單機(jī)版）、防**體驗(yàn)（多機(jī)版）、模擬電信詐騙體驗(yàn).

六、體驗(yàn)館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說系統(tǒng)、機(jī)器人迎賓解說、黨建機(jī)器人、虛擬空中翻書、電子簽名、中控系統(tǒng).