安全教育館屬于相關(guān)機構(gòu)和企業(yè)投資建立的具有公益性質(zhì)的安全教育平臺，因此安全教育館在營業(yè)期間會實行無償開放的方式，讓更多的用戶能夠有機會進入場館內(nèi)了解和掌握災難發(fā)生時的處理方法，這種經(jīng)營方式讓其面向人群的范圍更加普遍。目前口碑好的安全教育館除了能夠為用戶提供圖文并茂的安全防護宣傳資料外，目前很多投資巨大的安全教育館中還增添了很多多媒體信息技術(shù)設(shè)備，不但能夠為受眾播放聲色具備的三維影像，同時高科技的虛擬場館還能夠讓受眾虛擬體驗災難來臨時的場景。安全教育館是一種全新的**安全教育平臺，為**樹立正確的安全觀念發(fā)揮出了重要的作用。安全教育館深受社會各界歡迎的原因在于這種安全平臺更重視實用的逃生救災技能的培訓，同時面向的人群也非常之普遍，此外教育觀豐富多樣的高科技教育方式也受到了大家的歡迎。在VR消防隱患排查系統(tǒng)里，體驗者在限定的時間內(nèi)，隨意地全屋移動排查出16處的安全隱患.南通學校VR器滅火過程

    VR安全體驗館產(chǎn)品操作方式工人戴上頭盔，手持VR手柄，通過VR眼鏡可以看到自己漫游在工地施工場景中。VR工地安全體驗館把建筑工地的實景轉(zhuǎn)換到虛擬場景中，想象一下，如同看3D-IMAX電影一樣，工人戴上VR眼鏡后，仿佛身臨其境，整個工程形象逼真地展示在眼前，似乎觸手可及，就能在虛擬環(huán)境中體驗被工地釣機絆倒、在材料堆里吸煙引發(fā)火災、高空作業(yè)不慎掉落等險情。可以通過虛擬場景模擬，有效避免施工時的安全事故。VR安全體驗培訓館通過先進的VR+BIM技術(shù)軟件開發(fā)，建立與工地實景模型，配備質(zhì)量的VR硬件設(shè)備，以三維動態(tài)逼真描繪出工地施工安全隱患場景，實現(xiàn)動態(tài)漫游，讓體驗者直觀感受、身臨其境，對安全事故的認識發(fā)生質(zhì)的改變，達到預防安全事故的目的。 南通VR實訓儀VR技術(shù)在現(xiàn)實生活中巧妙地植入虛擬的火災場景，讓體驗用戶從中學習如何在危急時刻冷靜地運用消防安全知識.

    針對普通人群利用VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬消防安全訓練體驗，通過搭建虛擬訓練環(huán)境，逼真模擬日常場景，讓角色親身體驗參與，將消防安全常識融入到訓練系統(tǒng)中，采用引導式教育游戲體驗方式，通過VR演示模式、課程模式、自由模式等學習游戲相結(jié)合方式，讓體驗者在游戲中學習安全逃生和安全常識。很潮流的一種空間轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)了以自己為主角場景轉(zhuǎn)化，自己是整個游戲的主角，也是整個事態(tài)發(fā)展的主要控制者，游戲沒有時間限定，只有游戲者自己的時間把控，著火中如何保護自己，又能利用身邊的滅火器滅火，以及逃生中的注意事項，逃生之后的自己就想經(jīng)歷了一次火災一樣，那么真實難忘；戴上設(shè)備之后就相當于自己置身在游戲中，高科技、新鮮感、好奇心都是這套設(shè)備的亮點。

    工地安全體驗館及建筑安全體驗區(qū)設(shè)置的必要性1、目前，建筑工地的工人大部分都是來自于農(nóng)村，其安全意識極其薄弱，自我保護意識更是差，對工地的基本安全常識以及技術(shù)操作規(guī)程了解的十分少，這就造成了一些安全事故的發(fā)生，為了避免和減少此類事故的發(fā)生，確保施工人員的安全，安全體驗館能夠讓工人們學習建筑職業(yè)更加生動，更加形象，讓每個施工人員都擁有實際操作能力，達到“安全”的目的。2、于此同時，掌握安全施工所必須的知識和技能。建筑安全關(guān)系到社會的發(fā)展，是我們每一個人都十分關(guān)注的事情。安全體驗館可以在教會了人們在虛擬的體驗中感受安全的重要性的同時，也讓人們的自我保護能力有了一定的提高。3、建筑人通過親身參與，親自體會，親自體驗，親自感悟，讓學習建筑職業(yè)知識更生動形象，寓教于樂，理論與實踐相結(jié)合，讓每個職工都有實際操作的動手能力，真正達到“安全為主、預防為輔”的目地的場館，稱為建筑體驗館。4、建設(shè)安全體驗館的作用：安全體驗館是實地體驗項目，通過模擬現(xiàn)場施工環(huán)境，針對容易出現(xiàn)安全問題的地方進行現(xiàn)實演示，體驗人員通過自身參與性，了解安全問題的重要性。讓安全防護培訓更有針對性，不再進行“紙上談兵”的安全教育。 VR室內(nèi)救援模擬體驗，學生置身于“真實”的生活場景，通過系統(tǒng)的UI+語音提示學習消防逃生的科普知識。

VR安全體驗館建設(shè)是將傳統(tǒng)說教式教育轉(zhuǎn)化為個人體驗式教育，通過VR虛擬出工地施工的場景讓工人提前經(jīng)歷一次工地事故，明白施工過程中非法操作所帶來無法預估的傷害，提高工人對安全培訓重要性的理解以及掌握相關(guān)的工地施工常識。物體打擊傷害VR虛擬體驗模擬還原了各種不同場景的事故發(fā)生的經(jīng)過；讓大家在進行VR物體打擊體驗時體驗因自身的操作不當導致這些事故時所產(chǎn)生的震撼感，從而使大家更加記憶猶新，這也為將來應(yīng)對類似危險做好了正確的應(yīng)對方法。建立消防VR體驗館大力普及了消防知識，提高大家消防安全意識和自防自救能力。AR互動VR體驗視頻教程

VR技術(shù)隨著這個時代科技的進步得到了很大的發(fā)展空間.南通學校VR器滅火過程

VR教育培訓是一種新型教育培訓手段，它通過虛擬現(xiàn)實技術(shù),生成一種交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真環(huán)境，使使用者沉浸到該環(huán)境中,從而實現(xiàn)安全教育交底和應(yīng)急培訓演練。為了安全建設(shè)需要，通過14大項實物體驗式安全教育和11項VR可視化虛擬安全事故場景體驗式教育，以及可視化安全技術(shù)交底，讓農(nóng)民工通過體驗“不安全”，強化安全防護意識，變“要我安全”為“我要安全”。隨著科技的發(fā)展，讓作業(yè)人員“親自”去經(jīng)歷一次安全事故已經(jīng)可以實現(xiàn)：VR安全體驗，通過虛擬現(xiàn)實VR技術(shù)結(jié)合電動機械創(chuàng)建與現(xiàn)實社會類似的環(huán)境，具有真實、互動、情節(jié)化的特點，讓體驗者親身去感受施工過程中可能發(fā)生的各種危險場景，增加學習內(nèi)容的震撼性與趣味性。南通學校VR器滅火過程

上?？禐畬I(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時還開發(fā)應(yīng)急仿真實訓產(chǎn)品。主營產(chǎn)品：

一、消防類：模擬滅火、火災事故案例、消防標識別體驗系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復蘇、火災成因?qū)嶒炁_、油鍋起火滅火體驗系統(tǒng)、火災報警探測及噴淋聯(lián)動系統(tǒng)、煙霧走勢、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺嵱?

二交通類：交通安全體驗系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標識體驗系統(tǒng)、模擬駕駛體驗和酒駕體驗.

三、安全生產(chǎn)類：模擬?；穼嶒炁_、桌面式燒焊實驗臺、虛擬穿衣體驗、觸電救助體驗、粉塵體驗、電動車起火體驗、預防一氧化碳中毒體驗系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(VR).

四、防災救災類：地震小屋、小型地震臺、臺風體驗、模擬地鐵逃生體驗、模擬電梯下墜體驗.

五、公共安全類：防**體驗（單機版）、防**體驗（多機版）、模擬電信詐騙體驗.

六、體驗館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說系統(tǒng)、機器人迎賓解說、黨建機器人、虛擬空中翻書、電子簽名、中控系統(tǒng).