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福建實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件研發(fā)

來源: 發(fā)布時間:2024-12-03

普及基本實驗。各地各校要按照教育部制訂的中小學實驗教學基本目錄和操作指南,制訂具體實驗教學計劃,按計劃組織開展實驗教學,做到應做實驗、已做實驗、實驗教師、實驗時間、實驗效果等有關內(nèi)容有據(jù)可查,強化過程和實踐,增強體驗和趣味,有條件的學校應逐步采用計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段,監(jiān)管實驗教學各個環(huán)節(jié)。拓展創(chuàng)新實驗。不斷更新觀念,探索多層次、多元化的實驗教學新路徑。優(yōu)化實驗課程體系結(jié)構(gòu),精選實驗內(nèi)容,根據(jù)基礎知識特點,分層次設計實驗課程,構(gòu)建多維度實驗教學體系。在契合課程標準的前提下。加強科學類學科教學。福建實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件研發(fā)

福建實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件研發(fā),實驗教學

落實普惠性民辦園補助標準。根據(jù)辦園成本、經(jīng)濟發(fā)展水平和承受能力等因素,合理確定公辦園收費標準,并定期動態(tài)調(diào)整。改善薄弱園辦園條件。加大薄弱園改造提升力度,改善園舍設施設備,配備豐富適宜的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,提高辦園水平。建立薄弱園幫扶機制,通過城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對、質(zhì)量園帶動、公辦園輻射等方式,加快縮小辦園差距。強化幼兒園規(guī)范管理。進一步規(guī)范幼兒園辦園行為,加強對幼兒園教師資質(zhì)與配備、保育教育、衛(wèi)生保健、安全防護、招生宣傳、財務、收費等方面的動態(tài)監(jiān)管。海南學校實驗教學信息系統(tǒng)加強實驗室管理員的專業(yè)技能培訓。

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  將科技實踐納入學生綜合素質(zhì)評價,著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。鼓勵有條件的學校探索利用智慧教育改進和強化科學實驗教學,激發(fā)學生學習興趣。開展小學科學新課標課例研討、科學課例評比和現(xiàn)場展示活動等,評選科學教育案例和教育論文,不斷提升科學教育質(zhì)量。注重科學精神的培養(yǎng),加強實驗考查,指導學生撰寫科學實驗報告,提高學生動手操作和實驗能力。探索人工智能教育,鼓勵有條件的學校積極開展人工智能科創(chuàng)實踐類的教學探索。

教師開展實驗教學時,可根據(jù)實際情況,合理規(guī)劃課前、課堂、課后時間,采用目錄原型實驗、原型實驗簡單變式,基于真實情境實驗和跨學科實驗等方式進行教學,布置實踐性作業(yè),鼓勵教師創(chuàng)新實驗技術(shù)、實驗方法、實驗形式和實驗環(huán)境,努力提升學生解決真實情境中的復雜問題、完成真實任務的能力。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(電化教育館)將根據(jù)科技發(fā)展與課程需要,及時對《基本目錄》進行動態(tài)調(diào)整,不斷完善更新,確保中小學實驗教學的高質(zhì)量發(fā)展。提供實驗儀器、實驗室配備數(shù)量的智能評測。

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對購置的儀器設備要建立效益評估機制,聽取學校和教師對教學儀器設備適用性的意見。不斷改進教學儀器設備的配置工作。確保學校使用符合實驗教學要求、適合學生身心發(fā)展特點、質(zhì)量安全的教學設備。提高實驗室管理水平。各地各學校要根據(jù)中小學實驗室管理文件要求和規(guī)范,制定科學、可行的實驗室管理制度;要堅持按制度辦事,采取切實有力的措施,保證各項管理制度的落實。實驗室管理工作應做到規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化;要利用信息化手段,提高實驗室管理實效;落實實驗室安全管理制度。貴州實驗信息管理與實驗教學服務軟件

專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動。福建實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件研發(fā)

各地對培養(yǎng)、輸送骨干教師的學校給予獎勵支持,對作出突出貢獻的校長教師在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜,按照國家有關規(guī)定予以表彰獎勵。推動建立新招聘教師在辦學水平較高的學校跟崗實習制度。實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動,賦能高質(zhì)量發(fā)展。提升國家中小學智慧教育平臺建設應用水平。豐富平臺質(zhì)量資源,統(tǒng)籌建設覆蓋德智體美勞各方面的數(shù)字資源,課程教學資源實現(xiàn)覆蓋所有教育部審定教材版本。拓展應用功能,加大在智慧課堂、雙師課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、網(wǎng)絡教研、個性化學習和過程性評價等方面融合應用。提升應用實效,強化師生應用培訓,增強師生信息素養(yǎng)和實際應用能力。福建實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件研發(fā)

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