穩(wěn)步推進(jìn)中考招生機(jī)制，指導(dǎo)部分高中學(xué)校結(jié)合實(shí)際招收科技特長(zhǎng)生，鼓勵(lì)有條件的高中學(xué)校探索組建科技特色班，為有科學(xué)稟賦的學(xué)生繼續(xù)深造提供平臺(tái)。建立中小學(xué)科學(xué)教師聯(lián)合教研機(jī)制，開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課大賽，鼓勵(lì)各中小學(xué)教師參與科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制。納入課后服務(wù)項(xiàng)目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本項(xiàng)目，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與以科技為主題課程的課后服務(wù)，設(shè)立學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)。專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動(dòng)。北京實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)

深化學(xué)前教育教研，扭轉(zhuǎn)功利化導(dǎo)向，扎根研究解決幼兒園實(shí)踐問(wèn)題，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供支持。實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)，加快質(zhì)量均衡發(fā)展。推進(jìn)質(zhì)量學(xué)校挖潛擴(kuò)容。對(duì)有條件的、辦學(xué)水平和認(rèn)可度較高的學(xué)校，“一校一案”合理制定挖潛擴(kuò)容工作方案，通過(guò)充分利用現(xiàn)有校舍資源、改擴(kuò)建教學(xué)樓、建設(shè)新校區(qū)、合并周邊薄弱學(xué)校、傾斜調(diào)配教師編制等方式，在不產(chǎn)生大班額情況下，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)位供給。因地制宜改造學(xué)校地上、地下空間，開(kāi)辟學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。北京實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)提升教師教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資，豐富課后服務(wù)課程庫(kù)、師資庫(kù)。建立健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，根據(jù)實(shí)際需要通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式。引進(jìn)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)質(zhì)量科普類課程參與學(xué)校科學(xué)教育。在課后服務(wù)中，每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、項(xiàng)目探究、觀測(cè)研究等科學(xué)實(shí)踐課程。與高校合作，開(kāi)發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包，進(jìn)一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。統(tǒng)籌社會(huì)科學(xué)資源。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書(shū)館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等，探索建立面向中小學(xué)生開(kāi)放所屬場(chǎng)館、基地、營(yíng)地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和科學(xué)資源的工作機(jī)制、政策，分時(shí)段實(shí)行有序預(yù)約參觀。

各中小學(xué)校原則上每學(xué)期至少開(kāi)展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動(dòng)。大力支持中小學(xué)校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普?qǐng)鏊_(kāi)展探究式、場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科普實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的國(guó)際科技交流，吸收借鑒國(guó)際中小學(xué)科學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示我市青少年科學(xué)教育成果。主動(dòng)與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對(duì)接，遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項(xiàng)目研究開(kāi)展科學(xué)教育成果展示。平臺(tái)內(nèi)嵌中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器展演與選型系統(tǒng)。

    按照基礎(chǔ)性、典型性、適宜性、系統(tǒng)性等原則編制。《基本目錄》以現(xiàn)行課標(biāo)主題為線索，梳理了構(gòu)建學(xué)科概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與關(guān)鍵能力所應(yīng)開(kāi)展的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐活動(dòng)，明確了應(yīng)開(kāi)必開(kāi)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生能夠充分經(jīng)歷探索自然、獲取科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)思維、解決科學(xué)問(wèn)題和工程問(wèn)題的實(shí)踐性學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！痘灸夸洝钒ㄐW(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息科技，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技，高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)16個(gè)學(xué)科的900多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng). 提供實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)室配備數(shù)量的智能評(píng)測(cè)。江蘇中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理軟件

提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。北京實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)

在市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局、市科技局、市科協(xié)牽頭，聯(lián)合相關(guān)市直部門(mén)共同建立市級(jí)科學(xué)教育聯(lián)席會(huì)議制度，完善各單位、部門(mén)之間橫向協(xié)同、縱向聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，凝聚科學(xué)教育共識(shí)，形成強(qiáng)大工作合力。加大宣傳力度。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要將科學(xué)教育作為“雙減”宣傳工作的重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營(yíng)造氛圍。要充分利用各類傳統(tǒng)媒體和新媒體，通過(guò)專欄?？刃问剑皶r(shí)宣傳報(bào)道各地、各中小學(xué)校開(kāi)展科學(xué)教育的成果。北京實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)